幫助孩子找到生活的快樂

兒子到幼稚園後， 我最擔心的就是他的集體生活能力。 果然， 老師的話驗證了我們的擔心――“其他表現不錯， 就是與小朋友交往方面不太理想， 不知道如何邀請別人和自己一起玩；不知道怎樣要自己想要的東西， 發生矛盾不知如何處理。 ”也許， 這些對3歲的孩子來說， 難了點， 他還沒有習慣集體生活， 當然無法從中獲得樂趣。 我該怎麼辦？如果不幫助孩子走出家門， 在幼稚園找到快樂， 他就可能把自己鎖在心靈的角落無法出來。

就在這時， 老師的一次鼓勵使孩子嘗到了快樂的感覺， 也讓我們發現了問題的癥結。

孩子一直很會玩拼插玩具， 但他從不願給別人玩。 老師邀請他把拼插好的玩具放到臺上給小朋友欣賞， 他欣然應允， 後來他也堅持這樣做。 我知道孩子在這件事上很自信， 原來孩子和成人一樣也需要找到自我。 我想我們應該幫助孩子建立自信， 培養能力， 當他有勇氣告訴別人“我會玩”的時候， 就是他開始自己的社交活動的時候。

於是， 我們帶孩子做他過去沒有做過的事， 比如爬紫金山、裝電腦桌……雖然爬完紫金山， 小傢伙第二天就發燒了， 但他很高興， 因為他和爸爸一口氣爬上了頭陀嶺， 他認為這很了不起。 裝電腦桌時， 雖然他只是拿著螺絲刀跟在爸爸後面緊了兩下螺絲， 但他完成了“只有爸爸才能做的事”，

他很自豪。 後來， 我讓他每天澆花， 他時不時忘了；再後來， 我讓他喂魚， 他開始天天執行……經歷了這麼多以後， 小傢伙信心足了， 話自然也多了， 變得喜歡與人交往起來。

原來不論在什麼地方， 都要鼓勵孩子多嘗試， 不論做事還是與人交流， 只有放手讓孩子與外界大膽接觸， 才能讓他在這個過程中有所領悟， 並感到快樂。 接下來， 我們又和老師交換了意見， 老師也在幼稚園裡給孩子幫助和鼓勵。 再過了兩個月， 孩子明顯變了， 吃飯不用愁了， 回家還經常唱歌， 小嘴巴也常說說幼稚園裡的事， 幫大人做事特別積極。 再一問老師， 老師說：“孩子現在天天早上一來就給大家一個微笑， 笑得可開心了！”