幫助孩子提高理解能力

理解是掌握知識的前提， 不理解， 就不能“消化”為自己的知識。 理解能力在整個小學期間是不斷發展著的。 孩子在小學正規學習以後， 間接理解逐步佔據重要地位。 許多心理工作者研究了兒童對文藝作品中人物的理解， 他們發現:小學兒童已能理解表現在人們的具體行動中的那些道德品質， 能夠揭示他們的行為動機。 但評價人物往往還不全面， 不願意指出他們喜歡的人物有什麼缺點， 也不願意指出他們不喜歡的人物所具有的長處。 至於對人物內心衝突的動機， 更缺乏理解。 　

因此， 為了提高孩子的理解水準，

把孩子已經掌握的知識與需要理解的知識聯繫起來是一種提高理解能力的有效方法。 比如， 理解某部電影中的特務的本質， 我們可以從以往孩子對特務的理解出發， 幫助孩子逐步懂得:面貌醜陋、頭戴鴨舌帽的或相貌端莊、談吐文雅的人都可能是特務， 也可能不是特務， 其本質不在外表而在是不是仇恨人民， 是否企圖顛覆無產階級專政。 這樣， 就能使孩子對特務的本質加深理解。