一、 要多給予下面鼓勵和表揚。 能力再弱的孩子也有他的"閃光點", 要從發現他們的優點入手, 及時給予肯定和鼓勵, 不斷強化其積極向上的認同心理。
二、 不要把孩子的缺點掛在嘴上。 要特別注意不要用"笨蛋"、"你真沒治了"等語言。 即使發現他們有某些缺點, 也要用暗示的方法, 以避免對他們產生心理學壓力。
三、 適當降低標準, 使孩子有獲得成功的機會。 針對孩子的實際水準適當降低標準去要求他,
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四、 適當誇大孩子的進步。 如孩子確實有了進步, 家長就應及時誇獎他們"進步挺大", 這樣往往能調動孩子心理中的積極因素, 促使孩子期望自己有更大的進步, 往往能取得 "事半功倍"的效果。
五、 對孩子進行適度的"超前教育"。
使用笨鳥先飛方法,
使孩子提前掌握一些知識或技能,
等到與同伴一起學習時就會覺得"這很好學",
甚至比別的孩子學得快,
自然界就增強了他們的自信心。