心理學家設計過“拼板計畫”和“保護動物計畫”等。 “拼板計畫”是將一個班級的學生分成若干小組， 給每個小組一個任務， 要想完成這個任務， 組內的每個學生必須分別收集某些資訊， 然後集中起來完成任務。 該計畫如同拼板遊戲， 學生惟有走到一起， 各人提供自己的“板塊”， 方能成功地完成作業。 結果發現， 參加過“拼板計畫”的學生要比那些沒有參加過該計畫的學生更能互助和合作， 而且他們在學習過程中也逐漸認識到自己的弱項和別人的強項。
“保護動物計畫”是一門課程， 從小學一年級開始， 直到五年級畢業，
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幫助孩子發展利他行為制定的計畫
2017-02-20
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