幫助寶寶入園的六個小訣竅

時下正是新學期開始， 也是春季新生入園時刻， 寶寶們又長大了一歲。 三歲左右是兒童發展的轉折期， 他們渴望與同齡夥伴交往， 父母應如何幫助孩子從家庭生活進入集體生活， 並愉快地進入幼稚園是成功的第一步。
人是社會的人， 兒童從小就應該有集體的生活體驗。 起初， 在入園前父母要瞭解孩子的心理變化特點。 例如：
精神上的變化：在家庭熟悉的環境中， 以我為中心， 所有人的寵愛集於一身；而在幼稚園只有一、兩個老師需要照顧許多小朋友， 這樣他們會感到有“失落感”……

物質上的變化：在家裡他自己想要什麼，

需要什麼， 父母或爺爺奶奶就會馬上送上來；而進入幼稚園他們要學會輪流、等待和分享。
環境上的變化：家庭中熟悉的環境， 熟悉的人；而在幼稚園有許多小夥伴， 陌生的人、陌生的環境；從沒有規律的生活變成有規律的生活， 並要遵守一定規則。 這種變化往往給孩子帶來失落感、孤獨感和陌生感。
以上這些變化我們稱：暫時分離焦慮期。 那麼， 如何減少孩子這種不安全感和消除分離的焦慮呢？
第一：孩子入園前， 父母首先要帶孩子參觀附近的幼稚園， 瞭解幼稚園裡有老師和有許多小朋友， 瞭解幼稚園的作息時間安排等。
第二：家中作息時間與幼稚園同步， 同時有意識地培養孩子獨立吃飯、穿脫衣服、鞋， 並會認清自己的物品；對年齡較小的孩子， 父母要細心為其衣物標上記號， 以方便孩子認取。
第三：培養孩子自己使用的物品用完(玩完)能放回原處， 養成收拾玩具和獨立睡覺的習慣。
第四：孩子上幼稚園開始接送時， 要多鼓勵他， 並讓他高興地上幼稚園， 盡可能早些接回。 父母還要做到及時與老師交流， 瞭解孩子在園情況， 做到家園教育同步。
第五：在接送的路上、家裡或陪伴孩子玩耍時， 鼓勵孩子講講在幼稚園發生的事情， 耐心傾聽孩子的講述， 合理指導孩子如何友好地與夥伴交往、學習；此時是父母教育孩子的良好時機。
第六：沒有特殊的情況堅持送孩子上幼稚園；慢慢地使孩子懂得幼稚園裡朋友多， 學會適應集體生活， 願意與同伴交往；為日後學習、生活、思維提供交流和表達機會。
此外， 孩子出現暫時分離焦慮是正常表現， 父母不必擔心， 這說明孩子的心理發展是良好的。 我們通常說瞭解孩子是教育的前提， 孩子的成長需要父母高度的耐心引導和高超的教育藝術。