大致來說， 對於幼稚園的不適應， 寶寶一般是出於這樣幾種可能——
有的孩子自理能力比較差， 對於上廁所、吃飯、穿衣等基本生活能力都沒有掌握， 因此會感到恐慌不安。 那麼長假裡， 家長就要格外注意培養孩子的這些基本能力， 盡可能讓孩子自己穿衣、吃飯， 讓孩子體會到自己動手的樂趣， 更能培養孩子的自信。
有的孩子是因為碰到語言障礙才變得不合群， 比如他一直與家裡老人或者保姆生活， 普通話說得不標準甚至不會說普通話， 致使他不能順利和其他孩子交流。 那麼利用長假， 爸爸媽媽應該多抽些時間，
Advertisiment
還有些孩子因為性格內向等原因， 不能及時融入團體。 那麼， 不妨與老師或者班上的其他家長多交流， 看看能否在長假裡安排孩子與同班的其他小朋友一起玩， 換了輕鬆的環境， 相信孩子很快能在班上找到好朋友。
隨時填補“幼稚園細節”
講幼稚園的故事
每晚睡覺前， 不妨自創地給孩子講講“幼稚園系列故事”。 比如故事書裡的小貓小熊都要去幼稚園， 比如白雪公主不小心闖進了7個小矮人所在的幼稚園……這些創造性的細節會在不知不覺中讓孩子覺得幼稚園是必須要去的而且充滿樂趣。 等到長假結束， 也許他會高高興興地去幼稚園尋找他的新故事。
Advertisiment
全面把家變成幼稚園
長假裡， 不妨為孩子建立一張作息表， 按照幼稚園的作息制度安排孩子起床、午休和睡覺。 在生活上， 嚴格執行生活自理制度， 讓孩子自己吃飯、喝水、穿衣、上廁所、上下樓梯；在交往上， 每天帶寶寶去小朋友多的地方散步， 鼓勵孩子多交朋友， 學會交往；在語言上， 堅持對孩子說普通話， 每天模擬上課的情景， 培養寶寶的語言表達能力。
營養保障最重要
由於情緒的巨大變化， 寶寶不吃或者吃得很少， 易導致營養攝入不平衡、免疫力下降。 加上第一次過集體生活， 孩子們遊戲、作息同處一室， 增加了孩子受病原體侵襲的幾率， 一旦個別幼兒得病， 抵抗力較差的同伴必然首當其衝被傳染。
所以長假裡，
Advertisiment
有些方法不可取
輕易就做“小逃兵”
9月1日， 爺爺帶子昊去家附近的一家幼稚園報到， 面對陌生的環境和小朋友， 子昊一下子變得膽怯了， 死死地拽住爺爺的衣角不願進校門， 老師走過來準備帶他進去， 他卻哇哇大哭起來， 臉漲得通紅。 爺爺不忍心看孩子這樣， 只得帶他回家。
從那天以後， 子昊每天早晨總能找出不去幼稚園的理由， 肚子痛、腳痛、頭暈……現在整整一個月過去， 班上的其他孩子都已經情緒穩定， 唯獨三天打魚兩天曬網的子昊讓家長和老師都很頭痛。
得到承諾才出發
3歲的苗苗正式去幼稚園了， 開學第一日， 她還是蠻興奮的， 媽媽沒費什麼事就將她順利送入幼稚園，
