幫助怯于交往的孩子

孩子在交往中表現膽怯， 究其原因大致有如下幾種：

１．生性氣質造成

這類孩子對陌生的人或事物比一般的孩子反應較為緩慢， 需要長一點的時間來適應；也有的孩子神經類型弱， 表現過於敏感， 易緊張， 對不熟悉的人、事、環境本能地感到害怕。

２．環境影響

家庭中的大人不善於對外交往， 孩子和外界聯繫少， 缺乏交往經驗；生活在公寓式的小家庭裡， 嬰幼兒大多數被關閉在室內， 缺少學習人際交往的生活空間， 造成在交往中怕生、膽怯。

３．教育上的問題

孩子曾在以往的交往中受挫， 如家長強求孩子叫人、表演等。

孩子因缺少心理準備或緊張而不願意時， 受到父母的逼迫、責備， 造成孩子怕交往。 平時對待孩子要求過高過嚴， 孩子做錯了事就受訓斥， 孩子因怕失敗遇事退縮。 父母過分照顧孩子， 什麼都包辦代替， 一旦遇到新的環境， 孩子喪失適應新環境的能力， 顯得手足無措。 有的孩子因在家裡缺乏規範的約束， 不能控制自己的行為， 一旦投入群體中， 與家裡的差距太大， 不能適應， 產生膽怯。

那麼， 父母應該怎樣幫助孩子呢？

１．對因生性造成的， 家長不要急於糾正， 允許孩子有一個逐步適應的過程。 在尊重孩子意願， 不受威嚇的情況下， 使孩子逐漸投入外界去接納新的人和事物。

２．因環境影響的， 應積極為孩子創造與外界交往接觸的機會和環境。

如鄰里之間的走訪， 帶孩子外出做客， 説明孩子認識不同的人群， 到公園、街上看看往來的人群， 使孩子能有機會接觸一些陌生但又和善的人；讓孩子幫助他人做一些力所能及的事情；若遇到年齡相仿的孩子， 鼓勵孩子主動接近， 一起玩耍……

３．父母應正確確立孩子在家庭中的地位。 尊重孩子的人格， 幫助孩子培養自信心、自尊心、自愛心， 既不溺愛， 也不苛求。 在帶孩子做客或接待客人的活動中， 可事先讓孩子有一個心理準備， 也可以提出一些適度的要求， 指導孩子在客人面前的舉止行為；活動結束後也應對孩子的行為作出評價， 多鼓勵， 少批評， 讓孩子嘗試交往成功的愉悅， 抓住孩子在交往中的點滴進步給予鼓勵。