幫孩子克服三分鐘熱度

4歲以上的孩子， 很少有沒上過興趣班的， 但真能堅持下來、把興趣發展成為特長的卻不多。 下面幾個小點子或許能幫你提升孩子對興趣學習的熱情。

足夠的耐心和執著

當他們遇到困難、經歷失敗而情緒不穩定、焦躁、退縮、放棄等現象時， 父母要耐心營造和睦的家庭氛圍， 以講故事的方式幫孩子穩定情緒、建立自信心、克服眼前的障礙。

讓孩子嘗到“甜頭”

成就感是孩子在興趣學習中得以堅持下去的關鍵因素之一。 如果學圍棋的孩子總是輸棋， 積極性就會被挫傷， 但是， 假如讓他有輸有贏， 情況就大不一樣了。

因此， 父母最初和孩子下棋， 索性先讓他幾步， 等他棋藝提高後再“公平競爭”；另外， 每走一步， 不催孩子， 啟發或給些積極的暗示， 使之獲得茅塞頓開的快樂， 這點“甜頭”一定要讓他品嘗到。 慢慢地， 孩子不僅喜歡下棋， 也能平和地對待失敗了。

夥伴激勵

和小夥伴共同學習， 效果事半功倍。 媽媽們不妨聯合起來給孩子報興趣班， 比如兩個孩子一起學畫畫、下棋或跳舞。 因為有固定的“伴兒”， 孩子很容易把上課看成是歡聚的時刻， 心向神往。

親子同學

學齡前的孩子， 對老師的話領悟不到位， 爸爸或媽媽最好和他一起聽課， 記下要點， 回家後扮演老師的“助教”， 每天“陪練”， 有了父母的參與， 孩子更容易持續下去。

“少吃多餐”

無論是彈鋼琴、拉小提琴，

還是拉二胡、彈琵琶， 都屬於“慢工出細活兒”， “辛苦”不言而喻。 為防止孩子膩煩， 父母需要在練習之前和他商量當天的內容：複習一支曲子、一個音階或一個指法基本練習；把這些內容分兩次完成， 每次15分鐘、20分鐘， 逐漸延長；也可以每次練40分鐘， 中間休息幾分鐘。 在決定練什麼和怎麼練這個問題上， 孩子因為有發言權而心情舒暢， 接下來的活動自然能在愉悅的氛圍中進行。

彰顯成績

學畫的孩子如果能經常看到自己的“畫展”是一件令他們驕傲的事， 而驕傲也會衍變成動力。 因此， 媽媽最好在家裡辟出一面白牆， 專門展示孩子的作品， 並定期更換， 而將其新作與老作品比較， 則能更清楚地幫孩子看到自己的進步，

學習的願望也更強了。

如果孩子學音樂， 這個方法也很靈驗――將他們所彈或拉的曲子錄下來， 一家人共同欣賞， 隔一兩個星期再把這首曲子重錄一次， 讓孩子明白只要繼續努力， 下次會更好。

用自己的興趣感染孩子

興趣培養不僅僅是孩子自己的事， 父母的身教更具有精神上的鼓舞作用。 如果孩子能在耳濡目染中延續了父母的愛好， 興趣學習就容易轉化成孩子自覺的行為。

適度壓力很必要

根據孩子的實際水準， 制定階段性☆禁☆學習目標。 學習的過程可能有些枯燥， 但這恰恰為孩子提供了“壓力訓練”， 有機會認識到“努力”的價值， 感受到榮譽、驕傲和成長， 這是必要的挫折教育。 而懂得什麼叫執著堅持也是興趣學習的一個重要目的，

是他們必備的素質。

“功夫在詩外”

將週末的休閒活動與孩子的興趣學習巧妙結合起來， 比如一起聽音樂會或在家裡欣賞名家們的演奏光碟；看歌舞表演、看畫展、或觀摩體育賽事， 既是放鬆、也是培養孩子興趣的重要環節。 如果父母能把孩子的才藝學習當做自己的愛好， 孩子的興趣就會越來越濃。