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幫孩子克服三分鐘熱度

4歲以上的孩子, 很少有沒上過興趣班的, 但真能堅持下來、把興趣發展成為特長的卻不多。 下面幾個小點子或許能幫你提升孩子對興趣學習的熱情。

足夠的耐心和執著

當他們遇到困難、經歷失敗而情緒不穩定、焦躁、退縮、放棄等現象時, 父母要耐心營造和睦的家庭氛圍, 以講故事的方式幫孩子穩定情緒、建立自信心、克服眼前的障礙。

讓孩子嘗到“甜頭”

成就感是孩子在興趣學習中得以堅持下去的關鍵因素之一。 如果學圍棋的孩子總是輸棋, 積極性就會被挫傷, 但是, 假如讓他有輸有贏, 情況就大不一樣了。

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因此, 父母最初和孩子下棋, 索性先讓他幾步, 等他棋藝提高後再“公平競爭”;另外, 每走一步, 不催孩子, 啟發或給些積極的暗示, 使之獲得茅塞頓開的快樂, 這點“甜頭”一定要讓他品嘗到。 慢慢地, 孩子不僅喜歡下棋, 也能平和地對待失敗了。

夥伴激勵

和小夥伴共同學習, 效果事半功倍。 媽媽們不妨聯合起來給孩子報興趣班, 比如兩個孩子一起學畫畫、下棋或跳舞。 因為有固定的“伴兒”, 孩子很容易把上課看成是歡聚的時刻, 心向神往。

親子同學

學齡前的孩子, 對老師的話領悟不到位, 爸爸或媽媽最好和他一起聽課, 記下要點, 回家後扮演老師的“助教”, 每天“陪練”, 有了父母的參與, 孩子更容易持續下去。

“少吃多餐”

無論是彈鋼琴、拉小提琴,

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還是拉二胡、彈琵琶, 都屬於“慢工出細活兒”, “辛苦”不言而喻。 為防止孩子膩煩, 父母需要在練習之前和他商量當天的內容:複習一支曲子、一個音階或一個指法基本練習;把這些內容分兩次完成, 每次15分鐘、20分鐘, 逐漸延長;也可以每次練40分鐘, 中間休息幾分鐘。 在決定練什麼和怎麼練這個問題上, 孩子因為有發言權而心情舒暢, 接下來的活動自然能在愉悅的氛圍中進行。

彰顯成績

學畫的孩子如果能經常看到自己的“畫展”是一件令他們驕傲的事, 而驕傲也會衍變成動力。 因此, 媽媽最好在家裡辟出一面白牆, 專門展示孩子的作品, 並定期更換, 而將其新作與老作品比較, 則能更清楚地幫孩子看到自己的進步,

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學習的願望也更強了。

如果孩子學音樂, 這個方法也很靈驗――將他們所彈或拉的曲子錄下來, 一家人共同欣賞, 隔一兩個星期再把這首曲子重錄一次, 讓孩子明白只要繼續努力, 下次會更好。

用自己的興趣感染孩子

興趣培養不僅僅是孩子自己的事, 父母的身教更具有精神上的鼓舞作用。 如果孩子能在耳濡目染中延續了父母的愛好, 興趣學習就容易轉化成孩子自覺的行為。

適度壓力很必要

根據孩子的實際水準, 制定階段性☆禁☆學習目標。 學習的過程可能有些枯燥, 但這恰恰為孩子提供了“壓力訓練”, 有機會認識到“努力”的價值, 感受到榮譽、驕傲和成長, 這是必要的挫折教育。 而懂得什麼叫執著堅持也是興趣學習的一個重要目的,

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是他們必備的素質。

“功夫在詩外”

將週末的休閒活動與孩子的興趣學習巧妙結合起來, 比如一起聽音樂會或在家裡欣賞名家們的演奏光碟;看歌舞表演、看畫展、或觀摩體育賽事, 既是放鬆、也是培養孩子興趣的重要環節。 如果父母能把孩子的才藝學習當做自己的愛好, 孩子的興趣就會越來越濃。

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