幫孩子度過成長敏感期

許多父母不明白， 孩子為什麼總愛吃手？為什麼對微小東西感興趣？為什麼不斷扔掉手裡的東西， 撿給他又扔掉？這一切的背後， 是一個至關重要的概念——敏感期。 關注並把握好孩子的敏感期， 是父母們的必修課， 也決定著孩子們各方面能力的發展水準。

敏感期的寶寶有點“煩”

2歲半的浩浩最近讓爸媽有點“頭疼”， 每次吃飯的時候， 浩浩要求家裡的每個人都必須坐在固定的座位上， 一旦有誰坐錯了位子， 小傢伙就拒絕開飯；2歲的悠悠更是“固執”， 只要能伸進小手指頭的地方， 她都要去尋寶一樣地摳一摳，

所謂敏感期， 是指0-6歲成長過程中， 兒童受內在生命力的驅使， 在某個時間段內， 專心吸收環境中某一事物的特質， 並不斷重複實踐的過程。 順利通過一個敏感期後， 兒童的心智水準便從一個層面上升到另一個層面。 敏感期得到充分發展的孩子， 頭腦清楚、思維開闊、安全感強， 能深入理解事物的特性和本質。

留心發現孩子的敏感期

遺憾的是， 當孩子表現出敏感期的行為特徵時， 很多父母不是沒有發覺， 而是覺而不察， 或者覺而不知如何進一步幫助孩子， 以至錯失了良機。 以為是孩子淘氣， 感到不耐煩， 甚至還對孩子的“不當”行為批評斥責，

每個孩子敏感期的出現並不同， 家長必須細心觀察， 才能在第一時間捕捉到孩子的內在需求。 當你發現孩子對某項事物充滿了好奇和探究精神， 或對某個活動樂此不疲時， 首先應該想到是不是孩子的敏感期到了。 敏感期的孩子內心會有一股無法抑制的動力， 驅使他對所感興趣的特定事物產生嘗試或學習的狂熱， 直到滿足需求或敏感力減弱， 這股力量才會消逝。

把握時機適時引導

敏感期是兒童能力發展最迅速、最容易受到影響的時期， 這時給孩子適時適地的教育， 會起到事半功倍的效果。

首先， 父母應該相信孩子， 尊重孩子的自然生長法則， 鼓勵孩子自由探索。 避免過分的干預， 只要是不具有危險性或侵犯性， 應盡可能滿足孩子的需求。 其次， 要適時地予以幫助指導， 盡力為孩子準備一個滿足成長需求的環境。 如處於秩序敏感期的孩子， 可以引導他們自己收拾玩具和日用品；處於感官敏感期的孩子， 可以藉以進行音樂啟蒙教育， 等等。 另外， 在專業的兒童早教機構， 一般都會根據孩子敏感期的特點設置相關課程， 並準備有安全充足的教具供孩子訓練， 從而使孩子獲得更完善的成長空間。

兒童九大敏感期

※語言敏感期(0～6歲)：嬰兒開始注視大人說話的嘴形， 並發出牙牙學語聲時， 就開始了他的語言敏感期。

※秩序敏感期(2～4歲)：孩子需要一個有秩序的環境來説明他認識事物、熟悉環境。 一旦他所熟悉的環境消失， 就會令他無所適從。

※感官敏感期(0～6歲)：3歲前， 孩子透過潛意識的“吸收性心智”吸收周圍事物；3～6歲則更能具體地透過感官分析、判斷環境裡的事物。

※對細微事物感興趣的敏感期(1.5～4歲)：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物， 但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。 如對泥土裡的小昆蟲或衣服上的細小圖案產生興趣。

※動作敏感期(0～6歲)：2歲的孩子已經會走路， 最是活潑好動的時期， 父母應充分讓孩子運動， 使其肢體動作正確、熟練， 並幫助左、右腦均衡開發。

※社會規範敏感期(2.5～6歲)：2歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心， 而對結交朋友、群體活動有興趣。

※書寫敏感期(3.5～4.5歲)

※閱讀敏感期(4.5～5.5歲)：孩子對書寫閱讀產生濃厚興趣。

※文化敏感期(6～9歲)：幼兒對文化學習的興趣， 起於3歲；而到了6～9歲則出現想探究事物奧秘的強烈需求。