幼兒個性培養

幼兒個性培養
要想生活得快樂， 我們的孩子不但要能適應社會， 而且必須養成好的個性。 在我們這個文化中， 社會生活十分複雜， 這就使個性十分重要。 　
對於父母來說， 很重要的一點是要認識到孩子的個性更多是從他們身上學來的， 而不是繼承來的。 這就意味著父母要對孩子成為什麼樣的人肩負責任， 因此他們必須關心孩子個性的發展， 這對孩子今後的生活十分重要。 　
孩子個性中的許多特徵會影響他未來的發展， 其中包括與人打交道、和他人共處的能力：從錯誤中吸取教訓的能力；願意埋頭苦幹的精神；觀察、集中注意力和詢問的能力；使自己有創造性、全面、果斷和雄心勃勃的能力。

所有這些都能幫助你的孩子， 而其他一些特性， 如懶情、走神、遲鈍、無法表達自己， 則會拖孩子的後腿。 父母們能很深刻地影響孩子對這些個性特徵的獲得， 而且在強化孩子內在的性格方面， 如獨立、敏感、全面、平和、自力更生， 同樣大有可為。 　
父母還會有意或無意地將他們自己的性格特徵傳給孩子。 一個缺乏耐心的家長很少會有一個耐心的孩子；一個壞脾氣的孩子則常常有一個壞脾氣的家長。 “問題兒童”經常是有問題的家庭構成的反映。 一個心平氣和、從容處理一切事情的家長很少會有壞脾氣的孩子。 記住， 孩子的一生就是在最初的幾年甚至幾個月裡定型的。 如果孩子的基本需求得到滿足， 能獲得大量的愛、關懷和激勵， 那麼很可能他長大後會成為一個快樂的人。 　
新生兒到36周大
寶寶從他一出生起就會表現出獨立的個性。 你可以從他的基本活動中看出這一點。 他也許很少哭， 甚至在累了的時候也很平靜很快樂。 或者， 他可能喜歡關注， 餓了、累了或無聊了的時候就會通過哭來告訴你， 並且十分起勁和堅決。 　
餵奶的時候， 寶寶可能會很容易接受乳☆禁☆房或奶瓶， 吸吮得很好很滿足。 或者， 他會很難纏， 吮一會兒奶就要鬧一鬧， 哭一哭或喊叫， 讓你難受。 他也可能很能忍餓， 在餵奶的時候表現得很耐心， 能躺著不動；或者， 他會顯得很不耐心， 並在吮奶後吐掉許多。 　
他可能白天大部分時間都在睡覺， 很少生氣。 或者， 他可能一連幾個小時醒著， 很小就停止睡午覺， 總是要人陪他玩， 甚至只有幾周大時就不肯一個人待著。 　
你的寶寶可能是社交型的——喜歡有人陪伴， 喜歡擁抱、玩具和人。 或者他不是這樣。 他可能對大部分事物表示拒絕。 　
輔助措施
信任、熱情和外向是從最初的幾個月裡開始養成的。 在這段時間裡， 你必須把大部分與人相處的基本方法教給你的寶寶。 最重要的是， 你所做的一切都要是積極的， 你所表達的—切都要是明顯的；　
笑是你表示快樂、贊同、愛和高興的最重要的工具：接著就是聲音。 嬰兒們對充滿愛意的、贊許的、歡樂的和開心的低音和高音都十分敏感， 他們也會對安慰的、令人舒服的、令人平靜的語調作出反應。 避免使用尖銳的、不高興的語調；　
和觸摸及其他表示愛意的身體動作一樣， 身體接觸——你的體溫、你和他身體的親近以及你身上的氣味——也是十分重要的；　
不停地鼓勵他， 經常獎勵他， 時時表揚他， 盡可能贊同他， 總是充滿愛意地說他的名字。 盡可能多地說“我愛你”。 用表揚和鼓勵強化所有好的性格；　
時刻回應他想獲得關注的要求， 否則孩子會認為自己無足輕重．從而停止向你要求。 與他對視， 面對他， 用手勢和觸摸來交流有價值的感情；　
不要消極；用分散注意力的技巧來應付寶寶身上出現的消極因素。 　

36周到18個月大
寶寶的個性越來越明顯， 會表現出嚴肅、敏感、獨立、愛社交、易怒、堅韌、果斷、注意力集中、好奇、缺乏耐心，

等等。 到了1歲大的時候， 她會通過反抗來表明她是多麼果斷和獨立。 在這一階段， 她會變得缺乏耐心、難纏、脾氣壞、易怒、淘氣和無情。 　
然而， 到了15個月大， 一個新的階段開始了， 她會變得好思考和樂於助人：她會明顯地表現出想要取悅你的願望。 她會努力獲得你的贊同， 當你不同意她時， 她會變得鬱鬱寡歡。 　
輔助措施　
處理一切事情都要靈活， 決不要使用暴力。 不要批評， 不要顯示出敵意。 決不要讓你的孩子怕你。 用寬容來教她耐心， 千萬不要嘲笑她。 不要讓你的孩子覺得羞恥， 否則她會有罪惡感；　
不管她是什麼樣， 你都要全盤接受， 這樣她才能學會去愛。 如果你表揚她， 她就會感激；如果你對她表示贊許， 她就會喜歡自己；如果你承認她的努力，她就會定下自己的目標；如果你對她公平，她就會珍視公正；如果你誠實，她就會學會做誠實的人；如果你給她安全，她就會對自己和別人有信心。　
18個月到2歲大
你學步的孩子可能想要幫助別人並想自己做所有的事，或者，她希望別人為她做一切事情。她可能粗心或細心，充滿想像力或腳踏實地，容易接受批評或一聽到批評就眼淚汪汪。她可能是一個天生的領導者或追隨者。　
輔助措施　
教孩子怎樣解決問題；輕鬆地接受她的決定，不要擔心或反對。逐漸地增加她的責任，讓孩子有時間集中精力於重要的事情上，使她得以完成一項任務。如果她要求的話，隨時幫助她。分散她的注意力以消除挫折感；　
找時間做遊戲。花一些特定的時間和她在一起，始終對她的困難或疼痛表示同情；　
鼓勵孩子做到大方；她會希望讓你高興，因此可以利用這一點教她大方的舉止，如給你一盤霜淇淋，然後再鼓勵她對家庭的其他成員做同樣的事情；　
如果她是你唯一的孩子，當她想要得到一切希望得到的東西和你所有的注意力時，你必須抑制她的欲望。孩子很快就會懂得，她不可能成為你的世界中永遠的中心。　
2到3歲大
孩子的個性已經很清楚地顯現出來了。她是一個獨立的人，也是家庭的成員。她的自我意識越來越強。她所做的一切事情對她而言都是衡量其成就和能力的測試。她通過自己在體能表現、交流、操作能力、思考和技能方面所能做的，以及能做得多成功來界定自己。對她而言，在掌握技能、處理日常事務、管好自己方面的成功是至關重要的。　
輔助措施　
成功對個性的發展有著最為重要的積極影響，因此要幫助你的孩子獲得成功，保證她經常能把事情做好，這樣會激發一種自豪感和滿足感；　
幫你的孩子尋找新的挑戰。所有那些能讓她學會獨立、自力更生、勇敢、不忸怩和敢於承擔責任和非難的事情，都應鼓勵她去做；　
激發她的希望，幫助她建立自信心和自我形象而不損及她的快樂和幸福。教她說“對不起”，並教她尊重別人的權利；　
當你出門的時候，告訴她你會回來的，以減輕她可能會有的恐懼感。儘量細心地傾聽你的孩子，觀察她，找出困擾她的因素。和她談她的恐懼以安慰她。所有的害怕情緒你都得懷著同情心迅速處理。不要嘲笑她的恐懼，她需要的是説明和一些解釋。　

她就會喜歡自己；如果你承認她的努力，她就會定下自己的目標；如果你對她公平，她就會珍視公正；如果你誠實，她就會學會做誠實的人；如果你給她安全，她就會對自己和別人有信心。　
18個月到2歲大
你學步的孩子可能想要幫助別人並想自己做所有的事，或者，她希望別人為她做一切事情。她可能粗心或細心，充滿想像力或腳踏實地，容易接受批評或一聽到批評就眼淚汪汪。她可能是一個天生的領導者或追隨者。　
輔助措施　
教孩子怎樣解決問題；輕鬆地接受她的決定，不要擔心或反對。逐漸地增加她的責任，讓孩子有時間集中精力於重要的事情上，使她得以完成一項任務。如果她要求的話，隨時幫助她。分散她的注意力以消除挫折感；　
找時間做遊戲。花一些特定的時間和她在一起，始終對她的困難或疼痛表示同情；　
鼓勵孩子做到大方；她會希望讓你高興，因此可以利用這一點教她大方的舉止，如給你一盤霜淇淋，然後再鼓勵她對家庭的其他成員做同樣的事情；　
如果她是你唯一的孩子，當她想要得到一切希望得到的東西和你所有的注意力時，你必須抑制她的欲望。孩子很快就會懂得，她不可能成為你的世界中永遠的中心。　
2到3歲大
孩子的個性已經很清楚地顯現出來了。她是一個獨立的人，也是家庭的成員。她的自我意識越來越強。她所做的一切事情對她而言都是衡量其成就和能力的測試。她通過自己在體能表現、交流、操作能力、思考和技能方面所能做的，以及能做得多成功來界定自己。對她而言，在掌握技能、處理日常事務、管好自己方面的成功是至關重要的。　
輔助措施　
成功對個性的發展有著最為重要的積極影響，因此要幫助你的孩子獲得成功，保證她經常能把事情做好，這樣會激發一種自豪感和滿足感；　
幫你的孩子尋找新的挑戰。所有那些能讓她學會獨立、自力更生、勇敢、不忸怩和敢於承擔責任和非難的事情，都應鼓勵她去做；　
激發她的希望，幫助她建立自信心和自我形象而不損及她的快樂和幸福。教她說“對不起”，並教她尊重別人的權利；　
當你出門的時候，告訴她你會回來的，以減輕她可能會有的恐懼感。儘量細心地傾聽你的孩子，觀察她，找出困擾她的因素。和她談她的恐懼以安慰她。所有的害怕情緒你都得懷著同情心迅速處理。不要嘲笑她的恐懼，她需要的是説明和一些解釋。