幼兒具有大人所不及的敏銳的秩序感

房間可以不必整理得太好， 當然這不是說為人父母者室內的擺設可以亂放的意思。 前而已一再提過， 從幼兒卓越的圖式認識能力就知道， 幼兒對形狀、位置、色彩等， 具有很獨特的感覺。 就像刺激的不斷反復可以培養圖式認識能力那樣， 當幼兒看到一個東西， 每一次都在同一個地方時， 那也同刺激的不斷反復一樣， 具有反復刺激的作用。

譬如說， 用嬰兒車推著5個月大的嬰兒出去散步， 走過一堵黃色的矮牆嵌著一塊白色大理石旁邊時， 這位嬰兒見到大理石好像非常的高興。 於是就每天都走過那裡，

而這位嬰兒每天見到這塊大理石便把眼睛睜得大大的。 此外， 關於幼兒對環境的變化非常敏感一事， 他們也舉出許多例子。 譬如：在幼兒已經看習慣的桌子上擺放一把紅陽傘， 幼兒看了， 會很明顯地顯露出一副不愉快的神情。 或是洗澡中由右抱改為左抱時， 幼兒會陷入生病似的興奮狀態。 或是換個椅墊讓他坐， 他就會哭叫起來等。

細想起來像這類事情， 我們也經常在自己的身邊見過， 體驗過。 無端的忽然大哭， 忽然食欲大減、發燒等， 大部分都與大人所忽略的環境變化有關。 幼兒敏感地感受了， 大人卻毫無所覺。 所謂“無端的”， 那完全是大人的感覺而已。

所謂環境的變化， 換句話說， 那就是幼兒所感受到的幼兒周圍秩序受到破壞的事情。

當有了這種變化， 幼兒由舒適轉入不舒適時， 幼兒就只好作強力的反應了。

由此可知， 幼兒具有大人所不及的敏銳的秩序感。 幼兒不僅能認識單一的事物， 還能憑直感認識事物與事物之間的關係。 當然， 不用說這與兒童所有各種能力的發達有很密切的關聯。 大人的疏忽， 無謂的打擊， 勢必破壞幼兒頭腦中即將形成的獨特的秩序感。 這是非要儘量去避免不可的事情。