幼兒初步交往能力的培養

幼兒在與同伴交往過程中， 逐漸建立和發展了一種與同齡人的直接交往關係， 即同伴關係。 同伴交往對幼兒心理發展起著成人無法替代的特殊作用， 對幼兒的社會化、個性與品德的形成、情緒情感和社會適應能力的發展、心理健康以及學習能力的發展產生著重要的影響， 皮亞傑甚至認為“同伴關係是道德成熟的脊樑”。 家長可以從以下幾個方面培養幼兒合作交往技能， 以促進其社會性的發展， 為形成良好的道德品質及適應未來的社會需要奠定基礎。

一、克服幼兒“以我為中心”的心理特點，

二、鼓勵幼兒盡可能多地與同伴交往。 家長要鼓勵孩子到戶外與同伴交往， 多給孩子創造與同伴交往的機會。

三、刺激正確行為， 強化幼兒良好的交往技能、合作性行為。 當幼兒表現出良好的交往技能和合作性行為時， 家長應適時適地地給予強化， 家長可運用撫摸、擁抱、獎勵等形式， 對幼兒進行關注和表揚。 能與人溝通並能很好地與他人交往的人永遠是快樂的人， 孩子只有具備較強的交往能力， 才能適應社會的需要， 而成為一個幸福的人。 家長在注意對幼兒智力培養的同時也應重視其交往能力的培養， 使其社會性得到良好的發展。