今天的美國， 有一種叫“FoxinSockS”的幼兒用唱片， 非常風行。 這種唱片同精美的漫畫書成一組， 是練習語言的工具。 由名稱可以知道， 前後兩個單字都含有“Ks”的韻。 就像許多英文詩一樣， 把押韻的片語排列起來， 那麼念起來就會有韻律感了。 而且唱片所灌的是二節拍的音樂， 是非常活潑而又節奏輕鬆的音樂。
聽了這種音樂， 不要說是幼兒， 就是大人也會被那種韻律所感動。 這種唱片的設計， 目的不在於強迫記憶語言， 而， 是要幼兒從輕鬆的韻律當中， 把語言吸收到腦海中。 因此， 它所以能在美國大大地暢銷， 也是理所當然的了。
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我所佩服的是， 它完全沒有死記或訓練等強制性的味道， 而且可以一邊欣賞音樂一邊學習語言。 很遺憾的， 我們還沒把這種音樂式的談話唱片開發出來。 美國的幼稚教育所以會有那麼大的成果， 無非是他們經常研究如何才能引發孩子的興趣得來的。 如此刺激幼兒韻律感的手法， 我們是應該多多學習的了。
提起讀書， 我們都會不期然地露出拒絕反應。 這就是因為幼兒時期已培植了被迫讀書的觀念之散。 本來， 讀書就是應該很有興趣， 很輕鬆地去閱覽的事情。
我不是說“小和尚念經有口無心”．在寺廟裡我所認識的一位元小孩， 僅僅3歲就把他父親每晨所誦讀的經文， 全部記得滾瓜爛熟。 誦經配合木魚之聲，
