幼兒在語言發展中有什麼樣的特點？

許多人都有所體會， 有的孩子說話很早， 而有的孩子卻是說話很晚， 所以幼兒在語言發展中有什麼樣的特點呢？為什麼在相同的年齡會有不同的語言發育情況呢， 為此， 有關專家介紹， 語言的發生和發展是人腦的高級功能， 幼兒也是一樣， 除了要有正常的語言環境外， 還須有正常發育的大腦來發揮其語言智慧的功能。 因此， 幼兒在語言發展中需要家長們注意， 儘量給幼兒製造語言的發展環境。

對於幼兒的語言開發， 應該做才能使幼兒的語言得到良好的發展？專家建議要根據幼兒學習語言的特點和規律來啟發，

一、幼兒在初期的語言發展中會有及大的好奇心， 因此保持幼兒對語言的好奇心很是重要。

專家介紹說， 語言智慧高的人有一個很突出的特徵， 那就是對語言的好奇心， 這種人喜歡語言， 並對語言表現出極好的語感和對語言的鑒賞力， 幼兒也是如此。 專家介紹說， 事實上， 出生幾個月的嬰兒就對話音刺激十分敏感， 比如當親人對他說話時， 嬰兒會以微笑或手腳的活動等動作來做出積極的反應。

而語言智慧高的幼兒更是表現出對話音、節奏、語調反應靈敏；更喜歡聽、讀、說故事；長大後也會說話清晰有條理。 有這種表現的幼兒， 父母一定要給予這些語言智慧品質充分的關注和引導，

二、做家長的要瞭解， 孩子的語言智慧開發越早越好， 對孩子以後的發展也就越有利。

我們想想， 一個出生時只會啼哭的新生兒， 卻在於短短的兩三年或者更早就學會了說話， 掌握了自己的母語， 孩子這麼小為什麼能如此快速掌握了結構如此複雜而嚴密的語言， 由此可見語言作為一種智力與潛能是越早開發越好的， 所以， 對於孩子的胎教來說， 有關專家甚至主張在懷孕5個月聽覺出現時就與胎兒說話， 呼喚他的名字。

而早期教育工作者則建議從嬰兒出生第一天起， 就將語言交流融合於生活照料中， 這有極重要的潛在作用， 所以3-5個月嬰兒“交談”時就可以在口部及出聲時做出反應。

三、給孩子做好引導， 並指導孩子的語言發展， 讓其有正確的發音。

孩子從8-9個月就會開始伊呀學語了， 這時的家長要為此作出積極的反應， 教導孩子儘量用語言說出他的需要。 當孩子1歲左右時， 家長就要不斷鼓勵他說出單詞、電報式語詞， 並逐漸要求說出單詞句、雙詞句直到完整語句。

嬰兒期是口語發展的關鍵期， 從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24個月)到簡單句及語法掌握(2-3歲)的語言發展過程， 一刻也離不開成人的引導， 因為在沒有語聲的環境裡絕不可能發展語言智慧的， 因此家長的引導很是關鍵。

幼兒對於語言的好奇心是強烈的， 所以家長的引導很是關鍵， 通過以上的介紹， 我們就可以瞭解幼兒在評議發展中有什麼樣的特點了，