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幼兒塗鴉敏感期的教育指南

其實這種行為表現是孩子成長過程中的自然現象, 說明孩子已經進入了書寫繪畫敏感期。 作為眾多敏感期中的一個典型, 書寫繪畫敏感期是培養孩子藝術思維和創造力的重要時期。 那麼, 作為家長, 我們該如何應對孩子這種“髒亂差”敏感期呢?

一、順應孩子天性, 給與充分自由

很多學習型家長對於敏感期的理解還是很棒的, 並且知道該順應自然規律, 引導孩子進行各個敏感期的能力拓展, 但是小編要提醒下哦, 引導是好事, 但需要有一個“度”, 太過激進的引導便可能會“揠苗助長”咯!這個“度”便是當孩子有興趣的時候給與刺激,

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比如為孩子買一些色彩鮮豔的繪本, 一旦孩子想看書了, 便讓孩子觀察裡面的內容和色彩搭配, 跟孩子講解其中的內容。

二、學會讀懂孩子書寫繪畫的行為

孩子們的畫通常都是抽象的, 以至於很多家長以為孩子就是漫無目的的塗抹而已, 實則不然。 繪畫教育家李釗認為幼兒的塗鴉雖然只是遊戲, 不需要高深的繪畫技巧, 但其中的內容卻會透露出孩子的一些思維方式或心理情感, 因此, 家長們只要欣賞孩子的行為, 找出他的優點就可以, 並不需要專業的繪畫指導。

三、借助專業工具, 讓孩子的行為變成習慣, 習慣變成愛好 

都說習慣成自然, 因此只要家長用心, 孩子在書寫繪畫方面的敏感期便會逐漸成為一種習慣,

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而不時為這種習慣加點料, 便很容易讓孩子養成一個愛好哦!孩子通常都是在紙上或牆上寫寫畫畫, 如果改變一個方式, 孩子便會產生更大的新鮮感, 這就需要借助一些工具了。

四、抓住敏感期, 早教更科學有效

書寫繪畫敏感期也是孩子審美與藝術感覺培養的關鍵時期哦!敏感期間, 孩子對於形狀、顏色的敏銳度極高, 家長可以適當的進行一些訓練, 如做一做色彩搭配或多種顏色混合調配, 找一些不同形狀組成的畫面, 讓孩子感受色彩、形狀在變化間的神奇之處, 從而逐漸建立自己初步的審美感覺。

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