孩子學習數學的時候，
可以試著講一些關於數學的童話故事來增添學習興趣，
小朋友也可以自己練習寫數學童話故事作文。
低年級的孩子可以自己創作數學童話故事100字左右，
從少量的字數慢慢練習。
此處是一篇數學童話故事：
有一天，
數學王國裡的國王想要得到一種能使人們聰明的藥水，
便到處尋找勇士。
麥斯看到了這則啟事，
便立即去應戰。
國王出了一道難題：一個遊客到旅館去住，
不慎錢包被偷，
便準備拿自己的金手鐲來抵押。
因為金手鐲是很寶貴的東西，
所以鋸開的時候，
鋸的次數一定要少。
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問，
如果一天交一個，
至少要鋸多少次？麥斯想了想，
說：“只要一次就夠了。
把從左數第三個環鋸開，
第一天交第一個環；第二天交第一、二兩個環，
換回第三個環；第三天交第三個環；第四天交四到七個環，
換回第一到三個環；第五天交第三個環；第六天交第一、二個環，
換回第三個環；第七天交第三個環。
”國王和大臣聽了，
連連拍手叫好，
當即下令讓麥斯去當勇士。
麥斯知道數學魔堡有九九八十一層，
不準備些乾糧是會餓死的。
於是，
麥斯走到一個賣煎蛋的小店去買煎蛋。
來到小店，
麥斯把事情告訴了老闆，
老闆是個多嘴的人，
他說：“如果你能回答我一個問題，
我就可以送你所有的煎蛋，
還可以帶你去數學魔堡的最後一層。
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今天，
老牛來我這兒買了一半加半個煎蛋，
小豬來我這兒買了一半加半個煎蛋，
現在我有3個煎蛋。
問，
我原有多少煎蛋？”
麥斯想：只能買一個，
哪兒來的半個呢？但他後來才知道。
原來只要按普通的演算法來就行了【（3＋0.5）×2＋0.5】×2=15(個)。
我們來驗算一下：老牛買去了一半（7.5個）加0.5個（8個），
小豬買去了一半（3.5個）加0.5個（4個），
最後，
還剩下15－（8＋4）=3（個），
所以是對的。
麥斯報出了答案，
店主連忙給了他煎蛋，
帶他到了最頂層。
來到了頂層，
一個巨大的怪獸對麥思說：“前面有三個門（如圖），
上面各有一個牌子，
只有一個是錯的，
而那個錯的，
才是真正的入口。
我給你一次機會，
選對了門，
我讓你進去；錯了，
可別怪我不客氣。
”麥斯想了想，
說：“如果第一個說假話，
則上面寫著‘我是真的入口’，
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那麼後面兩句都符合，
有可能；如果第二個說假話，
則上面寫著‘第三個是真的入口’這句完全不符合，
應被排除；如果第三個說假話，
則上面寫著‘第一個門在說真話’，
而又和第二句不符合。
因此，
答案只能是第一個門。
”說著走了進去，
卻發現裡面只有一個紙條，
上面寫著：恭喜你成功了，
雖然裡面並沒有什麼寶藏，
但你經過了那麼多考驗，
已經變得很聰明了。
麥斯回到了皇宮，
把事告訴了國王。
國王以為麥斯輸了，
便讓1、2、3、4、5、6、7、8、9這九名士兵來抓麥斯，
麥斯的0、1這兩名朋友也來幫忙。
麥斯讓他們合成了10，
把國王的軍隊打得落花流水，
貪婪的國王也被趕下了台，
受到了法律的處置。
英勇的麥斯當上了國王，
受到了人民的愛戴。
