幼兒嫉妒心理的危害與疏導

在日常生活中， 我們常看到這類有趣的現象：兩個孩子搭積木， 一個搭得又快又好， 一個搭得又慢又差， 搭得差的孩子雖經努力， 還趕不上搭得好的， 便會把別人的成果一搗了之， 或把別的孩子推倒， 讓大家都玩不起來。 這種行為便是幼兒嫉妒心理的表現之一。 孩子約在1歲3個月後就會從痛苦情緒中分化出嫉妒來。

幼兒嫉妒心理產生後， 往往容易把怨氣指向別人， 或想方設法攻擊對方， 或千方百計地把“跑”在前面的人拉下來， 使之與自己“同步”， 或落在自己的後面。 同時， 過分頻發嫉妒也會使孩子的性格漸漸變得古怪起來。

(1)減輕幼兒的嫉妒。 父母除了指導孩子正確地認識和評價別人以外， 更重要的是儘量避免易使幼兒產生嫉妒心理的環境刺激。

(2)設法使嫉妒的消極作用向積極方面轉化。 這主要靠父母的教育和引導， 激發孩子的競爭意識和自強信念， 培養孩子的創造精神。 關鍵要抓住兩個方面：一是要抓住對嫉妒物件“成功”原因的分析。 幫助幼兒弄清別的小朋友是如何獲得“成功”的， 是怎樣“奮發努力”的， 以使孩子改變只從結果進行比較的低層次、簡單的思維。 二是要指導幼兒進行自我分析。 幫助孩子攏出自身的弱點和“趕超”別的小朋友的優勢和途徑，

(3)幫助幼兒擺脫傷害性情感的困擾， 保持愉悅舒暢的心態， 促進孩子健全人格的形成和發展。 這是疏導的主要任務。 需從多方面努力：一是要注意對孩子進行精神鼓勵， 如：他搭的小房子是不錯， 不過， 你會拍球， 拍得也很好。 在孩子妒火中燒時， 父母不能火上澆油， 如罵孩子“無能”、“沒出息”等。 二是要對孩子進行積極的情感暗示。 父母可用鼓勵的目光進行情感暗示。 三是要轉移幼兒的注意方向， 使孩子用另一種情感沖淡或代替嫉妒心。 如講講故事， 帶孩子出去走一走等等。