幼兒學習珠心算好嗎

‍‍關於幼兒學珠心算好嗎的這個問題， 其實有關專家已經表明幼兒中班以上的孩子就可以學習珠心算。 從生理學和心理學的觀點看， 這個年齡段的兒童以形象思維為主， 幼兒學珠心算則恰是利用大腦空間想像力和形象再現能力， 將算盤及其撥珠過程由實物和形體動作轉化為腦中思維撥珠運算的一種快捷的心算方法， 是學習珠心算的黃金時期。 關於家長輔導幼兒學數學加減法應該注意以下方面： 》》一看就知道的養育心經， 你還能不看？‍‍

首先， 家長不要太著急， 幼兒學數學加減法也是有一個認知的過程的，

‍‍其次， 教幼兒學習加減法應該結合實體， 但是不贊同數手指， 因為手指可以說是隨身攜帶的計算器， 要是以後形成了對手指的一定依賴就不好了。 傾向於用其它的東西來替代。 比如圍棋子， 硬幣，  小石頭， 果子， 樹葉， 小樹枝， 都是隨手可檢來的，  一樣方便， 而形式多樣。  “如果拿兩數位張卡片放在一起， 他大概很難弄懂他們加起來是個什麼東西。  ” 但是你要是配合實物， 讓幼兒自己嘗試把兩部分物體 合起來數數有幾個，

再次， 要讓幼兒真正弄明白加減法的含義。 在輔導中也發現許多幼兒常把加法做成了減法， 那就是沒有區別加減的含義， 加法就是越加越多， 減法就是越減越少；加法就是把兩個數和起來， 減法就是把一個數分成兩份。 建議在學加減時要結合我們學過的組成來學習， 比如： 5可以編寫出四道算式：2+3 =5 ， 5-2=3 ， 3 + 2=5 ， 5-3=2 這樣記住了一個組成就記住了四到十以內的加減法， 又簡單又快速。