幼兒學習肢體語言的途徑

1、他人刻意的教導

通常是家人或保母。 當小寶寶身體的發展到某一程度， 手肢較能靈活運用時， 如成人或較大的孩子都樂於教他做一些可愛逗趣的動作， 通常是配合語言的教導， 如說：“跳舞!跳舞!”就教小寶寶扭動屁股、擺擺腰。 說：“萬歲!萬歲!”就教他高舉雙手。 這些幼兒期的肢體的語言， 多數會隨他們年齡的增長就慢慢不再使用。 因為他已經懂得了豐富的語言來表達， 有的會繼續使用到成長， 乃是輔助、強調語言意義。

2、他人無意的示範

曾有位母親， 有天乍見她的學齡前女兒雙手叉腰， 橫眉豎眼地罵家中的小表弟，

幼兒的模仿性很強， 所以父母良好的示範是很必要的。 肢體語言與口語一樣， 有些會帶給別人愉悅的感覺， 也有些令人不悅， 當幼兒表現不雅的或沒禮貌的肢體語言， 父母應立即予以糾正。 父母應從小教導孩子表達合宜適當的肢體語言， 它與口語表達的能力訓練是一樣重要的。