幼兒安全教育的新焦點：情感安全

美國在經歷了9•11事件後， 怎樣在經歷災難後給兒童以情感上的安全得到了幼稚園越來越多的重視。 由於兒童敏感于成人的言行， 他們會因為成人的擔憂焦慮而產生一種不安全感， 因此幼稚園中照料孩子的教師們開始關注給孩子以情緒情感上的安全經驗。 例如經常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等， 給孩子確定的安全感， 並確定自己是受關愛的；讓孩子瞭解一日作息的每一個環節， 減少他們因無法預知而產生的恐懼；和孩子們討論可能使孩子害怕的災難等。 教師與孩子們一起討論成人自己在面對災難時的害怕恐懼感覺， 會給孩子以安慰， 但是要讓孩子們感受到災難是可以控制的， 幫助會及時到達， 如成人可以說：“我雖然看到爆炸時非常害怕， 但是我知道馬上就會有人來救我的， 而事實的確如此”。