幼兒家庭教育誤區_哪些是家庭教育誤區

養生之道網導讀：

幼兒家庭教育誤區有哪些？您是否想過， 幼兒早期的家庭教育不應只是單純的智力培養， 很多孩子需要瞭解的人生道理， 需要學會的良好習慣， 都要在這一時間教育好， 想給您的孩子一個真正的教育， 我們帶您走出家庭教育誤區。 今天小編就就來介紹下幼兒家庭教育誤區有哪些？

幼兒的家庭教育對孩子今後的成長都起著不可磨滅的作用， 有這麼幾點您一定要注意。 很多家長現在忙於孩子的各種培訓班， 我們不反對您注重知識的灌輸做法， 但是智力培養絕不是現在最重要的事， 很多方法不當的培養， 更會制約孩子非智力因素諸如興趣、情感、意志、性格等。 我們建議您要給孩子營造良好的家庭教育環境， 並非物質上的， 我們更看重的是精神， 爸爸媽媽做好孩子生活上的榜樣， 教育孩子的品格等各方面成長， 才是真正有利於孩子發展的。

對獨生子女的溺愛， 也是幼兒早期家庭教育的誤區之一， 愛孩子是最正常的事， 但是能不能愛的適當， 愛得合理， 愛中有教， 教中有愛， 就是一門深奧的學問了。 您是否能理智的懲罰孩子， 不對孩子百依百順， 給孩子一個及時改正錯誤的機會， 這也是很多過於溺愛孩子的家長必須要考慮的問題。 說道懲罰， 另一種極端做法就是用暴力解決孩子的問題。 很多家長不會以理服人， 將懲罰看做是“常規武器”， 這是我們最不想看到的教育方式， 面對孩子的問題， 我們建議您幼兒的缺點錯誤要具體分析， 正常範圍內的淘氣、貪玩行為， 不必過分追究， 只要告訴幼兒合理的做法就夠了。 超越了正常範圍的壞毛病，

應該以說服教育為主， 儘量不採取打罵體罰的方式。 在家長講理的時候， 要說得具體， 見好就收。 用簡明生動的語言， 向幼兒說明應該怎樣做， 不應該怎樣做， 而不應該給幼兒講一些抽象的大道理和空洞說教， 幼兒不但難以聽懂， 而且容易產生反感。 孩子承認錯誤後， 家長要適當給幼兒一個“臺階”下。 例如， 幼兒搶了小夥伴的玩具， 母親可以對他說：“拿別人的東西不對， 咱們把玩具送還給小朋友， 待會爸爸回來， 聽說你這麼乖， 一定很高興。 ”

走出幼兒家庭教育的誤區， 讓您的教育更有意義， 就從現在開始。 請您在心底擺正家庭教育的位置， 瞭解什麼是家庭教育， 瞭解家庭教育的真正意義， 在孩子出現問題時， 採取積極的應對方法，

和孩子主動溝通， 不溺愛， 不暴力， 您的孩子就會猶如陽光下的花朵， 在您的愛護下茁壯成長。

當前幼兒家庭教育存在的幾點問題

(一) 父母對幼兒的期望值過高

現今的幼兒大多是獨生子女， 一個幼兒往往凝聚了幾代人的希望， 父母受“望子成龍， 望女成鳳”傳統思想的影響， 從幼兒一出生， 就為他們設計將來的發展道路， 卻往往忽略了幼兒的身心、年齡特點及興趣、愛好天賦等實際情況。 另外， 由於缺乏科學的教育觀念和知識， 一些家長在家庭教育投入方面表現出較大的盲目性， 如投資給幼兒購置高檔的諸如鋼琴、古箏等音樂教具、給幼兒報名參加各種特長學習班等。 這中情況的盲目性投入， 不

僅浪費了一個家庭的有限的財力和精力，

更有可能挫傷幼兒對知識的渴求和探知的興趣， 過高的、不切實際的要求， 只會給幼兒的身心造成巨大的精神壓力。 重壓之下， 有些幼兒甚至會產生強烈的逆反心理。 對家長的“高期望”做出反抗， 如拒絕進學校， 拒絕各種特長、學習班等。 這種結局， 恐怕是我們那些‘望子成龍， 望女成風’的家長們最為困惑、憤怒、迷茫的。

(二)家庭教育內容的單一性

目前許多父母對幼兒家庭教育的認識仍然存在較大的片面性， 他們把幼兒家庭教育等同于智力開發教育， 把背誦唐詩宋詞、計算、拼音、識字、學外語當作幼兒家庭教育的主要內容， 認為有了知識就有了未來的一切， 而忽視了對幼兒的品德、興趣、性格、意志等非智力因素的培養。 在現實生活中，非智力因素對於一個人未來事業的成功有著極其重要的影響。過度注視非智力教育而忽視非智力因素的培養，不但會影響幼兒良好品德和健康人格的形成，更會阻礙幼兒德、智、體、美的全面、和諧發展，甚至導致幼兒健康 人格的缺失，給幼兒 眼前的 和將來的社會生活帶來不利影響。

(三)家庭教育方法的失衡

在偏頗的家庭教育觀念的影響下，父母的教育方法和手段也極容易走入誤區。一是過度嬌寵。美國家庭 心理雪茄約翰。羅斯蒙德認為，父母的關愛和無原則的包辦、代替，嚴重損害甚至剝奪了幼兒自主意識的確立和自立能力的鍛煉機會，也是造成社會對高分低能 孩子 非議頗多的原因之一。二是過度嚴厲。不少父母對 幼兒要求 過多、期望值過高、限制過多，在這種情況下，性格倔強的幼兒 常表現出很強的抵抗意識，與父母產生對立情緒，邊得性格乖戾，行為舉止粗暴：性格懦弱的幼兒，則會產生恐懼心理，表現出欺騙撒謊等不良行為，這類不良教育結果的出現，恐怕使我們那些有著良好期望父母都不願意棉隊的事實。

在現實生活中，非智力因素對於一個人未來事業的成功有著極其重要的影響。過度注視非智力教育而忽視非智力因素的培養，不但會影響幼兒良好品德和健康人格的形成，更會阻礙幼兒德、智、體、美的全面、和諧發展，甚至導致幼兒健康 人格的缺失，給幼兒 眼前的 和將來的社會生活帶來不利影響。

(三)家庭教育方法的失衡

在偏頗的家庭教育觀念的影響下，父母的教育方法和手段也極容易走入誤區。一是過度嬌寵。美國家庭 心理雪茄約翰。羅斯蒙德認為，父母的關愛和無原則的包辦、代替，嚴重損害甚至剝奪了幼兒自主意識的確立和自立能力的鍛煉機會，也是造成社會對高分低能 孩子 非議頗多的原因之一。二是過度嚴厲。不少父母對 幼兒要求 過多、期望值過高、限制過多，在這種情況下，性格倔強的幼兒 常表現出很強的抵抗意識，與父母產生對立情緒，邊得性格乖戾，行為舉止粗暴：性格懦弱的幼兒，則會產生恐懼心理，表現出欺騙撒謊等不良行為，這類不良教育結果的出現，恐怕使我們那些有著良好期望父母都不願意棉隊的事實。