2、無精打采， 心不在焉， 或者想入非非， 老走神；
3、一心多用， 有始無終， 學習、做事品質低， 效率不高；
2 表現二：自控力差 1、不聽從老師的指令， 不能遵守課堂紀律。 一件小小的事在他反應強烈， 情緒激動， 並好長時間平靜不下來；
2、集體活動中不能像別人一樣遵守規則， 不能等待， 表現為急不可耐；
3、很容易被干擾；
4、在無人監督的情況下， 難以獨自完成老師佈置的課後小作業；
3 表現三：心理或智力方面出現了問題 1、對他說話時常常目光游離不定，
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2、記不清老師上課教的內容和佈置的作業；
3、常常很難依照指示完成事情， 無法完成功課、家務或工作（不是因為相反的行為或是無 法瞭解指示）；
4、經常對組織性的工作或規劃活動感到困難；
5、常常忘記每天規律要做的事情。
6、經常逃避或厭惡需要花費心思的活動或工作；
7、常常忘東忘西（如書本或工作需要的東西）；
4 表現四：行為習慣不好 1、上課時常想與同座位說話， 不能專心做作業， 影響自己也影響了別人；
2、拖遝， 磨蹭；
3、寫作業速度慢， 別人一個小時就能完成的作業， 他們要拖到3—4個小時；
4、作業品質不穩定， 有時很好， 有時則很差；甚至牛頭不對馬嘴；
5、愛做具體的數學題，
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6、常常無法注意細節， 在功課上或是其它活動會粗心犯錯；
5 表現五：有好動症、急躁症， 靜不下心來 1、好動， 坐不住；
2、行為較為急躁衝動， 不能推遲需要的滿足；
3、經常拒絕做一些需要持續用腦的事情；
4、常常丟三拉四， 很容易被周圍的一丁點響動分散去注意力；
5、難以進入午睡狀態；
6、粗心， 馬虎， 差錯多；
7、做事或活動很難維持專注力；
6 表現六：心理年齡不成熟， 智力發育欠缺 1、較為幼稚， 愛與比自己小的孩子一起玩；
2、不喜歡閱讀文字書， 尤其是篇幅較長的書。 經常愛看漫畫書， 並樂此不疲, 顯得與自己年齡不符；
