幼兒小班教師自我總結的心得體會

 我們常把學生比喻成祖國的花朵， 把教師比喻成辛勤的園丁。 教師是一個神聖的職業， 肩負著為祖國培養下一代的歷史重任， 祖國的未來， 離不開老師的辛勤培育。

但作為一名教師， 要把來自各種家庭、有各種不同習慣的孩子教育好， 真的很不容易。 尤其是幼稚園的孩子們， 因他們年齡太小， 所以在教學方面老師需要付出更多努力。

進入教育行業， 當一名教師容易， 但是要當一名好幼兒教師卻不是那麼簡單。 雖然如此， 由始至終我都沒有後悔過當了一名幼稚園老師。 因為在幼稚園這幾年裡， 讓我學會了很多，

且有了更多的感悟。

每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的， 這是由幼教的任務和性質決定的。 幼稚園是保教機構， 既要保育又有教育， 保育包括孩子的吃喝拉撒睡， 教育是指讓孩子在幼稚園健康地成長發展。

幼稚園教師還有解決家長後顧之憂、支持家長工作的任務， 所以對幼教來說師德更重要。 幼稚園階段處於一個奠基的階段， 從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責， 從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

如果沒有愛心， 幼教工作可能根本不能幹下去。 孩子非常需要老師關愛， 比如經常要抱著他們， 小朋友也特別喜歡老師， 可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，

這是很正常且經常發生的事。 這就是孩子， 他們就是這樣的， 這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作是非常辛苦的， 一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子， 必須勤勤懇懇、任勞任怨。 小孩子很多事情需要老師説明才能完成， 下班時間還要給孩子做教具、備課、佈置環境， 週末還經常組織親子活動， 自己的業餘時間非常少。 一個孩子出現問題對幼稚園來說是1/400， 對一個家庭來說就是100%。 所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

幼兒教師不像許多人想像的那樣， 只要會唱歌跳舞就可以了， 作為幼教必須要有事業心、愛心、責任心。 幼教是通往兒童心靈世界的橋樑， 是孩子的忘年交，

老師和孩子之間是平等的， 作為教師應給予孩子更多的愛， 關注每一個孩子， 發現他們身上的閃光點。

作為小班教師要調整好心態， 要有足夠的耐心。 小班的孩子小， 他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的説明， 這些瑣碎的事， 老師絕對不能視而不見， 這需要老師耐心的引導。 小班孩子理解能力較差， 好奇心又特別強， 什麼東西都想看一看， 摸一摸， 有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。

而老師要熱心的幫助他們， 並妥善的解決問題， 不能冷落了某個孩子， 要把溫暖送給每一位寶寶。 特別是對於剛入園哭鬧的孩子， 老師沒有耐心是不行的， 新生對陌生環境需要適應， 老師要耐心安慰他， 多和他們交流， 多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。

還要很快瞭解孩子的性格、愛好， 先和他們交上朋友， 讓孩子喜歡和老師一起玩， 讓自己在孩子心中有地位， 而且能玩得開心， 這樣， 他們會很快適應的。 哭鬧幼兒情緒安定下來， 再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。  

多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子， 無論孩子取得了什麼樣的進步， 老師要及時給予表揚， 還要及時的擁抱， 親吻孩子， 或送給孩子小禮物， 要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。 同時還要細心觀察每一位幼兒的表現， 如：寶寶的飯量， 挑食情況；寶寶的大小便習慣；睡覺規律等等。

小班老師不但要多和孩子溝通， 還要與家長交流， 孩子一天在幼稚園學習和生活表現情況等，

都要及時回饋給家長， 讓家長充分瞭解自己的孩子。 通過交流， 讓家長知道自己的孩子是最棒的， 老師是值得信任的。 通過交流， 教師也可以獲取更多的意見的建議， 讓家長很好的理解、支持並配合教師進行家園共育工作。  

總之， 作為小班教師必須從自己的點滴做起， 謙虛謹慎， 耐心細緻， 努力學習， 提高自身素質， 把每件事情， 每項工作做的更好， 讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧， 讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

以上是我個人在幼稚園教學這幾年的心得體會， 不知道其他老師是否有和我一樣的想法， 但這些卻我自己最真實的感受。