幼兒小班遊戲活動教案《彩紙飄飄》及反思

活動設計背景

針對幼兒年齡小， 對任何事物都抱有好奇且都想動手去動一動， 所以我設計了這節遊戲活動， 目的是讓幼兒在撕撕玩玩的動手遊戲中能得到不同層度的能力培養。

活動目標

1、在撕撕玩玩彩紙中， 感受彩紙的色彩和數量的不同， 以及初步意識到環保的重要性。

2、在想像中彩紙還能怎麼玩， 從中體會到快樂的情緒。

教學重點、難點

感受彩紙的數量不同

活動準備

紅黃藍綠彩色紙條若干；紙盤人手一個。

活動過程

一、鞏固各種顏色， 導入活動

1、出示一種顏色的彩紙， 讓幼兒說說是什麼顏色，

想想在我們生活中有哪些事物是這種顏色的（幼兒想像發言）。 ------結合我們的生活實際， 讓幼兒感知我們生活中處處存在著漂亮的顏色， 有這種顏色， 我們的世界才變得如此美麗。

2、出示更多的彩紙， 並抖動彩紙， 讓幼兒想像彩紙像什麼？（幼兒想像：比如花朵、煙花等……）-----幼兒在自由想像中充滿激情的進入活動。

二、撕紙遊戲

1、教師示範撕紙條， 注意動作要清晰緩慢， 以致能激發幼兒向玩耍的興致。 在示範撕紙過程中， 告訴幼兒小紙片不能亂撒， 要放到紙盤裡， 以及讓幼兒初步感受到“1”和“許多”的數量關係。

2、 幼兒動手撕紙， 教師指導撕紙， 注意小紙片要放到紙盤裡。

3、在撕紙過程中， 讓幼兒再次感受到“1”和“許多”的數量關係。

三、過節遊戲

1、幼兒先想想，

說說自己知道的節日。

2、師幼一起來歡度這個快樂的節日

四、強調環保

1、地面到處是紙屑， 該怎麼辦， 讓幼兒想辦法。

2、採取最好的辦法來處理紙屑， 教師與幼兒一起動手把紙屑掃乾淨。

3、遊戲好玩麼？還想不想玩？我們到教室外去玩玩好麼？結束課堂。

教學反思

遊戲活動結束後， 通過反思， 我認為這次活動的效果很好， 整節課幼兒都在輕鬆愉快的氛圍中完成了撕紙、拋紙屑過節日， 以及感知“1”和“許多”的環節， 我在遊戲中還滲透了環保意識。 幼兒在玩耍遊戲中一步一步地落實目標， 突破了難點。 幼兒始終保持了學習的興趣。 下面是我這節課的幾個亮點和欠缺的地方。

一、亮點

1、目標的落實， 難點的突破

整節活動課， 我在活動編排的環節上做到了環環相扣，

幼兒都處於興奮的狀態當中， 幼兒參與活動非常積極， 特別是在難點的突破上， 我首先讓幼兒鞏固顏色， 以致能很好的導入到老師的示範撕紙環節上， 在這個環節上， 老師的示範動作要做到緩慢清晰， 能讓幼兒不但在視覺上感知到老師把“一張紙”撕成了“許多”的小紙片， 而且也在聽覺上感知到老師邊撕紙邊描述怎麼把“一張紙”變成了“許多”的小紙片。 這樣， 通過視覺和聽覺的結合， “1”和“許多”之間的數量關係已經基本在幼兒的思維上形成了一定的概念， 從而突破了本次的難點。

2、思維的開發

在此環節中， 我把問題的主動權交給幼兒， 因為有這麼一句話：“人小鬼大”。 其實幼兒有時想到的老師都還沒有想得到，

所以我們教師不要把什麼問題的答案都想好了， 儘量讓幼兒去想像， 去發現問題， 然後大家一起去解決這些問題。 比如：讓幼兒去發現“我身上的衣服是什麼顏色的呀”， 讓幼兒當看到小彩紙屑拋向空中時去想像“哇， 好美呀！真像……”。 這樣就能在無形中讓幼兒的思維得到了開發。

3、教育教學中滲透了環境意識

在這個環節上， 當拋完紙， 過完節， 地面上好多紙屑， 這時的紙屑就是垃圾了的， 如果不處理這些紙屑， 那麼下回幼兒玩遊戲時就會不懂得保護教室的環境衛生， 所以在此基礎上， 我拋出了一個問題“呀！我們現在的地面上變的好多紙屑， 好髒哦， 該怎麼辦呐？”讓幼兒去想辦法“掃地”來解決這個問題， 從中老師表揚“這個建議真棒！小朋友們真是個熱愛環境衛生的好孩子”並採納了這個方法，

是有共同動手， 邊清掃邊滲透環保意識， 共同把地面清掃乾淨。

二、欠缺的地方

在鞏固顏色讓幼兒想像還有什麼顏色時， 和在拋紙屑來慶祝過節的這個環節上， 如果我採用了多媒體課件， 把幼兒可能想像到的過節畫面都摘錄下來， 讓幼兒在視覺和聽覺上更能感知到世界因的美麗和過節的快樂氛圍， 那麼這個環節就能更加提高幼兒的參與興致， 而本次活動在缺少多媒體的製作， 缺少視覺和聽覺的刺激， 是比較遺憾的地方。 如果下次在上這節課， 我一定會編排這個內容。