幼兒常常喧嘩叫嚷怎樣辦?

在孩子的經驗中， 成人對孩子高聲喧嘩叫嚷都有非常迅速的反應， 孩子一開始叫嚷時， 家長便會不期然地對他們說：「不要吵!」「靜一點!」「你這樣吵， 會騷擾別人的!」

孩子越是高聲尖叫， 家長的反應越是強烈和快速。 日久， 孩子便會意到喧嘩叫嚷是吸引家長注意的最佳方法。

即時處理方法

1.要理會孩子的尖聲叫嚷

既然孩子喧嘩和叫嚷的目的是吸引家長的注意， 不給予任何注意就是最佳的消除這種不良行為的最佳方法。

當家長聽到孩子高聲尖叫， 而卻肯定孩子不是遇到了危險時， 不妨扮作聽不到，

任由孩子叫個飽好了， 自己還是繼續手頭的工作， 或是繼續和客人談話。

孩子見到了自己的不良行為仍不能吸引家長注意， 自然會感到沒趣， 不再叫嚷了。

有時客人或屋內其他孩子可能會告訴你有關孩子的叫嚷行為， 這時， 家長仍毋須理會叫嚷的孩子， 只是淡淡的告訴對方：我知道了， 但不用理他。

2.限制孩子的行為

家長不一定能容忍孩子的尖聲叫嚷的， 這時家長可以考慮採用限制孩子行為的方法。 家長必須先令孩子停止呼叫， 這是件頗足為頭痛而且尷尬的工作， 有時還得利用家長強大的身型制止孩子的行為， 如把孩子的手在胸前交叉拉到身後， 使孩子不能跑到其他地方再喧鬧。 然後家長應向該子說明行為的限制：在這間屋內，

我們是不歡迎尖聲叫嚷的。

孩子停止了尖叫以後， 家長可以依循限制孩子的行為的正常步驟， 向孩子說明屋內的規則及家長的期望：

向孩子表示家長對他的感受的瞭解：我知道你現在很悶， 不知道做什麼好。

限制孩子的行為：不過我們家中是不歡迎尖聲叫嚷的!

指示孩子其他可被接納的行為：你可以玩砌積木或畫畫來打發時間。 我們喜歡靜態的活動。

3.鼓勵相反的行為

假若孩子的尖叫聲實在令家長及客人難以忍受， 家長可以向孩子作出警告：我是不能容忍喧嘩叫嚷的， 假若你再不停止， 我便會罰你留在房中。

注意：家長警告孩子時， 應用堅定但並非火爆的聲調， 因為我們並不是要威嚇孩子。

如孩子停止了叫嚷，

家長可以用不超過三十秒的時間， 讚賞一下孩子的行為， 例如對孩子說：能夠坐在一問清靜的廳子內和亞姨健談， 我真是高興， 多謝你的合作。 或是我真的喜歡看到你平靜時的樣子。 說時最好可以撫摸一下孩子的頭或肩， 因為這樣可以加強說話的效果。

4.短暫隔離

假若孩子在聽到家長的警告後仍繼續喧嘩， 或是停止了一會後又再發作， 家長可以立即將孩子抱起(抱時不用對孩子說任何的話)， 把他帶到房中， 安放在椅上， 然後冷靜而堅定地對孩子說：你必須留在這裡， 直至你能停止叫嚷為止。

然後便把房門關上， 回到你原先的工作地方或客人身旁。 三分鐘後， 家長可以進房內看看孩子是否停止叫嚷，

若孩子仍未停止， 便對他說：我再給你三分鐘的時間。 然後退出去， 重複以上步驟直至孩子停止叫嚷。

這時， 家長可以詢問孩子是否願意回到客廳和客人一起， 或是喜歡取一些玩具來玩。 緊記， 這時家長應絕口不提剛才曾發生的事， 也不要責駡孩子。 假若孩子再犯， 則要再次短暫隔離。

有效的預防行為產生的方法

1.先為孩子作好預先安排

在家長開始忙於打點家務， 或客人到達以前， 家長就應為孩子作好適當安排， 使孩子不致有受到冷落的感覺， 因而作出不當行為來吸引家長注意。

家長可以首先告訴孩子自己一會兒需要做些什麼工作， 或一會兒要有誰到訪， 給孩子一點心理準備， 跟著家長可以遵循孩子的意見， 瞭解孩子在這段期間內喜歡進行的活動。

以下是為孩子安排活動的一點建議：

1).玩玩具、看圖書、聽故事錄音帶;

2).繪圖畫、做手工、編相簿;

3).幫忙招待客人;

4).參與間談;

2.適當地給予讚賞

假若孩子是選擇獨自玩耍或看書等靜態的活動的話， 家長要不時注意、孩子活動進行的情況， 令孩子瞭解到， 家長並未忘記了自己。

家長若能每隔一段時間(約十五分鐘)便稱讚孩子一次， 如對孩子說：你畫的圖畫很美啊。 你砌的小塔很高呀!你能靜靜地玩， 讓我可以安心地做家務， 我真的很感激你啊!等， 都有助發展孩子的正確行為， 防止不正確行為的出現。