性別教育， 就是指引導和影響孩子向適合於自己自然性別特徵的健康的個性品質、風格、行為發展的活動。 對孩子的早期性別教育， 主要是父母在家庭生活中對孩子的教育。 其中首要的一步就是‘性別認同’， 它依賴于和諧、自然的雙性環境和雙性影響力：父母相互支持， 能展現出各自的性別優勢等等， 在這樣的環境中生活的孩子， 能自然地、順利地認同自己的性別。
由於很多家長對性別教育知之甚少， 更談不上對孩子進行性別教育了。 當面對越來越多的潑辣女孩和越來越多的細膩敏感男孩，
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性別角色意識對孩子的成長起著重要的幫助作用， 而社會環境和媒體的影響對孩子來說不能忽視。 雖然當今社會追求男女平等， 但這種平等是在尊重自然性別特徵前提下的平等發展， 是塑造人格的平等， 不是性別無差異的平等。 不論是男孩還是女孩， 都應在發揮自己“性別”優勢的基礎上， 注意向異性☆禁☆學習， 克服自己性格上的弱項， 促進身心的全面發展和人格完善。 如：男孩多多學習女孩的細心、善於表達和善解人意， 女孩則多多學習男孩的剛毅、堅定和開朗。
