幼兒教育，應注重培養個性與能力

初秋的英格蘭， 清爽宜人。 濃濃的綠樹掩映著一條條整潔的道路， 令人留戀忘返， 然而英國的幼兒園更給我留下了深刻的印象。

英國的幼兒總體來說大都附設在小學里， 小學和幼兒園的規模都很小， 拿我們參觀的學校美樂小學來說， 小學生有四百六十五人， 幼兒園有八十四人， 而這所學校還是我們見到的最大的一所學校。 小學的建筑一般都是單層建筑， 并圍成一個圈， 形成一個相對封閉的小系統。 學校的四周環繞著一大片綠茵茵的草坪， 給人一種靜謐、祥和的感覺。 教室里雖沒有我們國內幼兒園那么整潔，

但東西卻非常豐富， 琳浪滿目地充斥著每一個角落， 比如有各種各樣的文具材料、紙、筆、顏料、膠水、尺子、釘書機、繪畫板、膠印機、膠印滾筒等；有各種興趣角， 如動物角、科學角、游戲角、計算機角、美術角、閱讀角等；有電腦、彩電、冰箱、水箱、室內木馬、室內謎宮等；有各種活動材料如積木、積塑、各種智力玩具等， 叫人眼花繚亂， 目不暇接。

幼兒一般兩歲或三歲入園， 全日制的兒童上午八時五十五分入園， 下午三時一刻離園， 中午無午睡， 有一小時的午餐時間。 半日制的兒童， 可選擇上午班， 也可選擇下午班， 上午班的兒童每日九時入園十一時半離園， 下午班的兒童， 每日十二時四十五分入園三時一刻離園。 幼兒園的課程目標是為全體兒童提供能發揮他們最大潛能的環境，

培養兒童的言語能力、獨立性、創造性及社會技能， 發展幼兒聆聽、觀察、討論、實驗的能力， 為全體兒童提供廣泛的、平衡的、連貫的和相關的課程， 以促進每個兒童得到發展。