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幼兒早教的5個誤區

當今, 越來越多的人開始注重幼兒早教, 雖然幼兒早教是寶寶成長的關鍵步驟, 但是幼兒早教的誤區也是不能忽略的, 那麼幼兒早教的誤區有哪些呢?我們就來聽一下專家的解答。

1、幼兒早教需要時間

家長都有望子成龍、望女成鳳的心理, 但往往忽視“過之尤不及”的道理, 希望可以孩子一夜之間成名成才。 於是早教之風越刮越烈, 孩子的負擔也越來越重, 但是, 只有合適的, 才是最好的, 一味灌輸和盲目超前, 會使孩子對學習產生厭倦, 進而影響今後的成長。

2、幼兒早教要全面

有的人誤以為早期教育就是智力開發,

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因而忽略了孩子全面素質的教育。 其實早教的含義包括感知、動作、語言、認知的訓練, 也包括生活習慣、自理能力、性格、品德的培養。 如果認為早教單純的只是孩子變得比別人更聰明, 那就違背了早教的初衷。

3、幼兒早教需分年齡段

早教施教的形式多種多樣, 而父母往往是寶寶最好的早教老師, 這也是提倡親子早教的原因。 讓孩子在愛和家的溫暖中體會到親子教育的歡樂的同時, 輕輕鬆松學到適齡的文化知識, 效果自然不言而喻。

1-2歲:在快樂的親子互動中, 帶領寶寶探索世界, 認識自我, 並鍛煉寶寶的體魄, 促進語言發展。 同時也要注意營養補充, 紐貝滋奶粉中添加核桃油, 幫助寶寶的大腦發育。

2-3歲:注重智商和情商的共同發展,

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幫助寶寶養成良好生活習慣, 培養寶寶對閱讀的興趣, 強調親子互動。

3-4歲:鼓勵孩子初步探索自然和周圍的社會, 養成良好的學習習慣, 提高自理能力, 發展邏輯思維和創造力。

4、幼兒早教不是特長教育

也有一些家長, 將早期教育等同於特長教育, 認為學得越多越好, 於是盲目攀比跟風。 殊不知, 特長教育一定要等發現孩子的興趣點之後再開始。 當孩子處於心智發展的關鍵時期時, 急於給孩子灌輸各種知識, 反倒會讓孩子不知所措, 起到反效果。

5、幼兒早教不只是學知識

有些家長認為早教就是單純的找老師給孩子上課, 提前學知識。 這是極其片面的想法。 早教是以情為先、以養為主、養教結合,

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重在品格素養和潛能開發的早期教育, 目的在於培養孩子學習的興趣的同時, 培養孩子的方方面面, 例如與人溝通的能力、樂觀的品質等等, 而不單純的知識文化知識的積累。

以上就是關於幼兒早教的誤區的介紹了, 家長要小心哦。

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  • 4回答

    幼兒早教主要是指的哪方面?

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  • 6回答

    我家孩子3歲了,幼兒早教該教點什麼啊?請過來人幫忙說一下。

    三歲的寶寶開始學習能力比較強了,早教機就是很好的益智玩具。但是建議家長多陪同孩子一起玩遊戲,因為這樣的早教效果是會更加好的啊,同時家長也應該多帶寶寶出外活動的啊,提高寶寶的認知能力,同時也時可以鍛煉... [詳細答案]