現在不少年輕家長越來越重視寶寶早教， 他們認為早教能更好的開發寶寶智力， 讓寶寶變得更加聰明。 可家長卻容易犯一些早教上的錯誤， 結果卻是得不償失。
什麼是早教
所謂“早教”簡單來說就是在孩子0歲-6歲， 特別是0歲-3歲嬰幼兒期大腦發育的快速增長期， 挖掘其最大潛力， 使孩子達到早慧的目的， 同時使他們養成良好的行為習慣和性格。
1.促進大腦發展和身體成長， 讓孩子越來越聰明， 身體越來越靈活。
2.促進感覺統合， 使孩子在入學後具有最佳的學習能力和動手能力。
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3.發展孩子的適應力、觀察力、記憶力、專注力、思考力， 具備發現問題和解決問題的基本能力。
4.提高孩子的語言能力、邏輯思維能力和溝通能力， 使孩子具備入學接受正規教育的條件。
5.培養良好的習慣， 能辨別是非， 具備一定的生活管理能力， 特別是時間管理能力。
6.懂得保護自己， 能避開危險， 抗拒誘惑， 記住主要的電話和家庭位址， 知道危急時如何求助。
幼兒早教應避免三個誤區
專家表示， 目前家長對早教普遍存在以下幾個誤區：
1.把早教簡單地理解為“孩子智力的培養”
專家強調， 這種想法是片面的。 早期教育應注重孩子的全面發展， 可以簡單地概括為“健康、聰慧、性格好”， 而不是有些家長理解的僅僅為了智力發育好， 人人誇孩子聰明，
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2.對孩子的學習能力評估不足
有些家長認為孩子太小不會學習， 不給他們學習的機會。 其實小孩學習的能力遠遠超過成年人， 在孩子的眼中從來就沒有“難易”之分， 覺得好奇就接受， 感到厭煩他們就拒絕。
人腦潛能的開發主要依賴早期， 兒童大腦發育在6歲時基本完成， 其中0歲至3歲是關鍵期， 因為此時是腦細胞發育最迅速的時期。 腦結構的發育完成、腦功能的基本完善是在學齡前， 尤其是3歲前。 這個時期就是腦潛能儲存及早期挖掘的關鍵期。
現在研究已經證明：4歲時孩子已發展出大約50%的學習能力， 在8歲前會發展出另外的30%。 在那短短幾年裡， 大腦已經構建了主要的學習途徑，
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3.對於孩子的培養過早定向
現在好多家長喜歡四處報培訓班， 孩子心理、生理能夠承受的範圍之內， 就不存在負擔， 但要注意方式方法。 我們提倡的早教是讓孩子在“學中玩， 玩中學”， 早教其實就是引導孩子快樂的玩耍， 這樣他們是樂意的， 是不會產生負擔的， 對學習有趣的知識也不會感到困難。
家長如何對寶寶進行正確的早教
1、家庭環境
眾所周知， 家庭成員對幼兒的影響是潛移默化的。 孩子總是靜悄悄地學習周圍人的言行舉止作並為最好的榜樣。 家庭生活樂趣是陶冶孩子優秀品格和抵抗壞風氣毒害的最有效條件。
2、生活習慣
主要是指對小兒的睡眠、進餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培養。
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3、動作訓練
幫助及促進小兒大運動及精細動作的發育， 如訓練小兒俯臥抬頭、翻身、爬、扶坐、扶站、獨走、上下樓梯、攀登等。 並培養小兒搭積木、握筆劃圖、折紙等精細動作。
4、情緒素質
積極愉快的情緒是不兒心理正常發育及身體健康發育的重要條件。 經常對小兒微笑， 對小兒的態度要和藹， 經常給小兒逗樂等， 使小兒經常保持愉快的情緒狀態。 培養小兒喜歡同伴、與小朋友友好相處、懂得關心小朋友及幫助小朋友的交友態度。
