幼兒智力發展 語言感知力訓練

一、激發智商能力的方式 1、初期基本方法

嬰幼兒早期智慧啟發， 可以透過組織以及安排許多遊戲活動開始， 從中慢慢培養小朋友的各項能力與才華， 久而久之一定會看到效果。

2、邊玩邊做邊學

若能引導寶寶在大自然裡學習， 一直發育孩子的感知能力， 包含小孩的語言， 以及其各項聽說讀寫的才能， 而且要在玩中學。

二、六大能力養成重點說明 1、感知能力培育

兒童的智力開發， 可以透過許多方法來進行。

感知覺能力為認識的基礎點， 此對於孩子日後瞭解世界、掌控知識以及從事各類改造的活動， 皆有實踐意義。 多帶孩子觀察自然風景， 擴大其視野與開闊其眼界。

溫馨提醒：給寶寶多看、多聽、多摸、多聞等， 好促使各項感知覺作用的開發。

2、語言能力培養

三到六歲為寶寶熟悉且把握口語的黃金時期， 優良的語言訓練可加速此進程。 能經由遊戲、實體物、兒歌等等等，

教育寶寶講話， 在背誦或複述簡單的事情時， 要留意正確的發音， 培植孩子辨音能力。

溫馨提醒：還要豐富多元寶寶的詞彙量且讓其瞭解意義；也可經常向孩子提問與溝通。

3、觀察能力培育

大自然中的千變萬化已幫寶寶提供了最豐富的觀察材料， 父母可有意識的多帶孩子到戶外活動， 且引導其觀察景色與變化， 如此能夠大大提升小孩的觀察力。

溫馨提醒：也可組織多項形式的活動與遊戲， 訓練兒童的觀察力， 並且引導小孩觀察每件日用品相關用途等， 這也能同時養成孩子觀察的隨意性、系統性與順序性。

4、記憶能力養成

學齡以前的孩子， 其記憶為形象記憶， 也就是對於具體物象的東西較留心也較易記憶。

年紀愈小， 對於圖像、實體物等等所保持與再現所起的功效就愈大。

溫馨提醒：因此家長能透過觀察圖像與實體物等等， 培養小朋友的有意記憶、理解記憶與記憶的持久性和正確性。

5、豐富思維想像

人的想像力與思維能力， 即從小培養與開展起來的。 學齡前的兒童思考為形象思維， 栽培其思維能力時， 要留心與具體的物象的結合， 能有意識與計畫幫寶寶安排些富於想像力及思維能力的活動。

溫馨提醒：像是玩遊戲、一問一答等等， 讓孩子在活動裡面動腦筋與想辦法， 以此來培養其想像力與啟發其思維辨析能力， 並且要鼓勵寶寶多多提問， 使小朋友預想事情的結果等等。

6、造就創造能力

學齡以前為栽植寶寶創造性思維能力的重要階段，

此時的創造欲望只是開始萌芽程度， 需要去挖掘﹑教育以及指導。 能夠透過具有創造性的遊戲、手工藝、繪畫、編故事等等， 培養其創造能力。

溫馨提醒：可以多讓孩子參與及實際操作活動專案， 讓寶寶看到自己的成果， 從中體會到樂趣， 養成其創造性思維的積極樂觀性。