幼兒有哪些智力，怎樣培養智力

智力， 有人認為是指記憶力， 也有人認為是指知識而言， 這些都不全面， 智力， 是人認識客觀世界， 並以此來改造世界的能力之總和。

智力結構主要是由觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力、實踐能力五大基本能力所組成。 各種能力之間是相互聯繫、相互制約， 人通過視功能和聽功能將知識貯存於大腦之中， 大腦為知識的倉庫， 將觀察到的知識貯存起來。

只有把知識提高到智力方面去認識去理解， 才是正確的， 不能簡單的認為智力就是記憶力。

培養孩子的智力， 要從3歲開始， 學齡前這個時期非常重要，

首先要培養孩子的觀察能力， 重要的是培養孩子觀察事物的興趣。 興趣是入門的嚮導， 如果孩子對這件事不感興趣， 硬讓他幹， 那是不行的。 因此， 要經常啟發培養孩子觀察事物， 使孩子對知識有濃厚興趣， 如樹葉在秋天會落， 水在冬天會結冰， 熱水能燙人等。 觀察就能夠提高孩子的知識， 豐富孩子的知識， 第二要培養孩子思維能力。 逐漸對他們提出問題， 這件事為什麼要這樣做， 啟發孩子的思維能力。

3~6歲的幼兒， 智力訓練主要措拖：一是訓練口語；二是訓練記憶能力。 口語方面家長可以經常有意識地和幼兒對話。 幼兒很喜歡背誦兒歌或短詩， 一般3~4歲的幼兒至少要背會7~8首兒歌， 5~6歲幼兒至少要背會幾首詩。 家長經常讓他們背誦歌謠或短詩，

一方面訓練了口玉器， 同時還訓練了記憶能力。 這無疑十分有益的。

如果孩子平時不愛活動， 不愛哭叫， 總喜歡不聲不響地睡覺， 孩子舌頭又方又厚， 口腔幾乎容不下， 以至於伸出口外， 動作遲緩， 表情呆滯。 這是智力低下的呆小病， 應該及早就診。