幼兒期寶寶智力開發的知識

寶寶智力的開發， 從來都是家長首要關注的大事兒。 每個家長都希望自己的寶寶聰明過人， 因此都會從小就對孩子進行各方面能力的培養。 幼兒時期開發寶寶無限潛力， 是我們大力推薦的做法， 那您知道在孩子小時， 具體都應該開發哪些方面嗎？看看我們給您作出的總結。

想要寶寶智力得到最大程度的開發， 掌握最有效的開發手段才是關鍵， 寶寶在3歲以後， 腦的發展開始漸緩， 到六七歲的時候腦的重量接近成人水準， 約1280克， 為成人腦重量的90%。 因此， 孩子的智力開發就要從小開始。 我們給您推薦語言，

思維和想像能力， 情緒和社會性三大方面的開發。

讓小寶寶掌握一門深奧的語言， 是不現實的， 但是爸爸媽媽可以利用寶寶在這個時間段的特點， 開發他的潛能。 此時期寶寶詞彙量增長最快， 6歲時可達3000~4000個。 幼兒基本上掌握了各種語法結構， 但對結構複雜的句子還不能完全理解意思， 語言表達逐漸由連貫性語言取代情境性語言。 此時， 家長應充分利用機會與兒童交談， 發展其語言能力。

孩子一向被我們認為是想像力， 思維能力最豐富的一群。 您可注意到， 孩子自身的思維能力和想像力也是要培養的。 您可以讓幼兒在遊戲中扮演不同角色， 並且根據角色的身分進行表演， 學做媽媽給孩子餵食， 扮作者師教學生，

扮演醫生給病人看病等。 這個時期的兒童思維還不能離開事物的具體形象， 思維具有直覺性， 往往只根據事物外在的表像作出判斷。 而針對於天馬行空的想像力， 表現在他們的遊戲、繪畫、手工、講故事等活動中。 日常所見所聞是他們創作的源泉， 他們會模仿成人學開汽車， 學打仗遊戲、玩過家家……。 隨著年齡增長， 這些活動的目的性、創造性也相應增強。 幼稚園開展多方面的活動， 有助於兒童思維能力的發展。 幼稚園大班時， 要求兒童重述故事的內容， 記住生字， 這些要求能促使幼兒有意記憶能力的發展。

多數家長都會忽略孩子的情緒和社會性的發展， 要知道， 只有高智商的孩子並不會被這個社會完全接納， 必須做到全方位培養才可以。

幼兒的情緒已相當豐富， 而且十分容易表現出來， 不太穩定， 缺少控制， 通常對鬼怪、運動以及黑暗等有恐懼心理。 此時， 已開始發展如道德、理智等一些較高級的情感， 能遵守一般行為規範。 幼兒好奇好問， 還喜歡拆裝玩具、器物， 進行探究。 而什麼是社會性的培養呢？隨著孩子年齡的增加， 自我意識有所發展。 一直受到周圍人肯定、積極評價的兒童會比較自信;而經常受到否定、消極評價的兒童則容易產生自卑感、孤獨感。 這些脾氣、性格、情緒、行為的特別表現， 心理學上稱為個性心理特徵和個性傾向性， 常是一個人個性的核心。 已形成的行為定式是很難改變的， 因此， 應特別注意幼兒期的個性教育。 這時期形成的個性性格傾向， 雖然尚未成熟， 但對今後心理發展有深遠影響， 俗話說， “三歲看到老”， 說的就是這個意思。

幼兒期寶寶治理的開發很必要， 把握住這個開發潛能的黃金時期， 幼兒的未來才會更加順暢， 光明。 爸爸媽媽是否已經掌握了孩子語言， 思維和想像能力， 情緒和社會性的開發手段呢？我們溫馨提醒您， 一些科學的理論教育固然重要， 生活中的小細節也絕不可忽略， 爸爸媽媽的任何一個舉動都會潛移默化的影響您的孩子， 要處處都做到孩子的好榜樣呦。