幼兒期教育之性

“媽媽， 我是從哪裡來的呀？”很多家長都遇到過孩子這樣的提問。 而如何回答這個問題， 也成為家長們面臨的焦點。 是搪塞、暫時回避， 還是認真講解？家長們各有各的做法。 如今， 一些幼稚園“大膽”地將家長不願啟齒的生理知識向孩子講授， 不僅告訴孩子們“你是爸爸和媽媽愛情的結晶， 是經過媽媽艱苦的孕育生出來的”， 還向孩子詳細地介紹他們出生前的孕育過程。 這樣的課程是否該給孩子們開， 在家長中又引起了不少的反響。

　幼兒侃侃而談生命起源

一盒大卡片， 封面是一位元孕婦， 翻開第一層，

居然可以看到孕婦肚子裡的胎兒， 9張系列卡片詳細展示出一個胎兒成長的全過程。 而這竟是一些五六歲孩子的“玩具”。 昨天， 記者在南開區久華里幼稚園聽到孩子們的講解：“這是媽媽肚子裡的小寶寶， 要經過9個月零10天才能生出來。 ”更讓人驚訝的是， 孩子還能很認真地講出：“爸爸媽媽結婚後非常相愛， 想要一個小寶寶， 於是爸爸就把自己身體裡名叫‘精子’的種子放在媽媽肚子裡一個叫子宮的‘小房子’裡， 和媽媽身體裡叫‘卵子’的種子結合在一起， 這樣就形成一個小生命。 它在‘小房子’裡慢慢成長， 最後， 在醫生的幫助下， 媽媽肚子裡生出了小寶寶， 這個寶寶就是我。 ”

孩子們這麼“專業”的知識來自哪裡？原來都是老師講的。 據該幼稚園的曹園長介紹，

園裡的每一個教室都有這種特殊的“玩具”， 當孩子們感興趣時， 老師就會講上述的“故事”。 曹園長說， 每個孩子在五六歲時都可能會想知道“我是怎麼來的”。 根據該園對家長的調查， 很多家長雖然知道應該向孩子介紹這方面的知識， 但往往不好意思或不知道怎麼向孩子介紹。 於是， 幼稚園的老師們承擔起了這個責任。

家長比孩子不好意思

曹園長說， 老師們給孩子介紹這些知識時， 孩子們都在非常認真地聽著， 反倒是一些旁聽的家長有點不自然， 尷尬地笑著， 認為孩子們聽不懂。 園長說：“事實證明孩子聽懂了， 不要擔心孩子們會對圖片產生過分的反應， 孩子們的心靈中沒有大人賦予圖片的種種附加。

”

與曹園長一樣， 紅橋區二十幼的趙主任也支持幼稚園對孩子進行生理衛生教育。 趙主任說：“幼稚園的這種教育不一定需要專門開課程， 而應在孩子提出相關問題時給予正確的解釋。 如果能在日常教學中給孩子們介紹一下孕育生命的過程， 能讓他們知道媽媽的不容易， 把生理教育與感恩連在一起。 ”

對於幼稚園裡的這種“超前教育”， 大多數家長表示支持， 他們都認為應該讓孩子得到正確的生殖健康教育。 當孩子提出生育方面的問題時， 家長不能老用“你是撿來的”“你是石頭縫裡鑽出來的”之類的回答搪塞。 不過， 也有一些家長反對幼稚園這麼做， 認為孩子還小， 應該先回避這個問題， 等孩子大一點後再講， 現在老師沒必要講得太清楚。

對於幼稚園裡的這種做法， 眾多教育專家均持認同的態度。 因為在幼兒時期， 孩子最感興趣的就是自己的“來歷”， 成年人應該以正確的語言和科學的解釋來表達。