幼兒模仿創造表現_幼兒怎麼創造

養生之道網導讀：

幼兒模仿創造表現有哪些？幼兒的模仿能力比大人想像中的要強很多， 孩子可以模仿大人說話的方式， 或喜歡模仿大人的某一個習慣性動作， 孩子通過模仿要激發他們的創造力， 那麼， 幼兒模仿創造表現有哪些？

所以在幼兒時期， 家長的在孩子一言一行都要注意保持良好的形像， 讓孩子模仿好的一方， 否則會起到反作用， 壞的習慣補孩子模仿後， 就很可能破壞掉孩子剛嫩芽創造力。

在孩子3歲左右的時期， 模仿活動最為活潑。 比如孩子對狗有一種恐怖心理， 最好的辦法就是讓他和不怕狗的孩子一起玩。 透過孩子間的相互模仿， 就可以消除這種恐懼。

平時挑食的孩子， 讓他和同齡孩子一起吃飯， 這樣讓他看看別人吃飯的樣子而矯正了偏食習慣， 還有些孩子食欲很差， 可以讓他和鄰居孩子一起用餐時， 都會比之前明顯吃得要多，

所以說孩子的模仿能力非常強。

有很多家長為孩子挑食而煩惱， 父母做的飯菜就是不愛吃， 其實這與好吃不好吃無關。 而是孩子的一種模仿行為， 當他和同伴在一起時， 他就會模仿同伴的食欲而認真的地吃， 這就是模仿的力量。

幼兒期的模仿， 在1歲的後期就會出現， 兩歲後， 就會自己的有意識去模仿周圍的人。 俗語說“大人是孩子的鏡子”， 在這個時期裡， 父母的一舉一動都應注意。

3歲前後的孩子最喜歡模仿， 從別人的一舉一動到言談， 比如喜歡模仿說話有口吃的大人， 可能一再模仿之後， 自己也很可能變成口吃， 所以孩子會遭斥責。 和神經質的孩子一起玩， 也可能變成神經質， 和害怕飛機的孩子一起玩， 也很可能變得害怕飛機。

所以家長千萬不可忽視幼兒的模仿行為。

幼兒的模仿過程是創造的表現， 這模仿能力較活躍的年齡段， 家長要隨時注意自己日常的一言一行， 這樣孩子才能模仿到好的習慣， 否則如果周圍環境或人的行為都是不好的， 孩子也會模仿不好的， 會阻礙孩子的發展。

什麼是創造力

創造力和智商有點相關， 但不是絕對有關。 一般而言， 有高智商的人， 不一定有高的創造力;有好創造力的人， 卻要有中等以上的智商。 創造力除了“智力”之外， 還包括了5個重要的能力：敏覺力、變通力、獨創力、精進力、流暢力。

創造力也是一種思維能力， 它並不是漫無邊際、天馬行空式的創意， 而是能提出問題、解決問題、創造新事物、幫助人適應環境的能力。

但相對來說， 並不是比較聰明的人， 就一定有較高的創造力。 事實上， 歷史上有很多有成就的人， 本身智商不一定很高， 書也不一定讀得呱呱叫， 但因為他們點子多。 心思巧， 遇到問題決不放棄， 所以成就反而比一般人高出許多。

培養寶寶創造力的作用和意義

創造力貫穿于生活的方方面面， 美國最新的研究指出， 相比智商而言， 想像商數更能準確地預知寶寶未來的學業是否成功。 因此， 培養寶寶的創造力是爸爸媽媽能為他做的最好的事。 讓你的寶寶成為原創的思考者， 讓他從小就明白：許多問題不是只有一個正確答案。 當寶寶長大以後， 他會擁有創造性解決問題的能力， 創造出與眾不同的事物，

創造力本身會讓他一生都感到幸福和快樂。