幼兒的情感與意志發展特點如下：
1．學前兒童的情感是不穩定的， 有意性很差， 穩定的有意地控制自己情感的能力剛剛開始發展。 學前初期兒童的情感很強烈、不穩定、易變易衝動， 常常表現為喜怒哀樂無常。 三歲孩子的玩具被別人拿走了， 他可以馬上哭起來， 甚至還要躺在地上打滾。 但是媽媽拿糖來， 說聲“乖乖快起來吃糖”， 他可以馬上破涕為笑。 四、五歲的兒童可以控制一些情感， 如打針時可以忍痛不哭。 六、七歲的兒童可以控制一些情感的外部表現， 如自己跌倒了可以不叫。 不隨便哭鬧和發脾氣了。
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學前晚期的兒童還出現了高級的社會性的情感， 如理智感、審美感， 道德感等也在開始發展。 在理智感方面， 喜歡玩下棋的遊戲， 喜歡聽講故事， 出現了好奇、好問的求知欲， 有了要求更深一步的認識客觀事物的興趣。 在審美感方面， 喜歡色彩鮮豔的東西。 在道德感方面， 能根據成人的教育對是非好壞作出評價。 在看電影的時候， 他們最喜歡問這是好人還是壞人。 能對英雄模範人物感到喜歡， 對壞人產生憎恨。
2．學前期兒童的意志是薄弱的， 有意控制自己的能力很差。 目的性、堅持性、自製力有了初步的發展。
學前初期兒童的行動往往缺乏目的性和有意性， 他們的行動容易受具體情景的影響， 缺乏克服困難， 堅持完成任務、達到目的的堅強意志。
