幼兒的愛心教育

當今社會， 人與人之間在競爭異常激烈的同時， 對彼此間情感支持的需求也前所未有地高漲。 學會關愛、理解他人並在情感上支援他人， 這既是在競爭中找到合作夥伴從而制勝的必要條件， 更是每個人在各種社會關係中得以立足和生存的根本。

因此， 幼稚園在培養幼兒語言、科學等認知能力的同時， 還必須注重對幼兒的愛心教育， 激發和培養他們的愛心、同情心等積極的社會情感， 以幫助他們成長為一個“完整的”、能更好適應社會的人。

作為對兒童成長來說最重要的兩個成長環境之一， 家庭應當如何對幼兒進行愛心教育。

幼兒期是兒童個性、品質形成的重要時期。 當然也是愛心培養的重要時期和關鍵期。 兒童心理學研究表明， 善良和同情是孩子的天性。 比如：有的孩子看到別人哭， 就會拿玩具或吃的給對方， 以表示一種安慰。 這些都是孩子愛心的自然流露。 但是， 作為天性的愛心仍然需要通過外界環境的激發才能得以維持， 才能真正成為每個人的持久的、穩定的情感特質。 因此， 通過愛心教育來培養幼兒的愛心就顯得非常重要。

學會接受孩子的愛

家庭在幼兒一生的成長過程中起著不可替代的重要作用。 對幼兒進行愛心教育當然離不開家庭教育的參與和貢獻。 現在的很多孩子都是獨生子女。

他們只知道接受別人的愛， 並視為理所當然。 而在別人需要他們關心和關愛的時候往往表現出冷漠、自私， 處處以自己的利益為中心。 這對孩子心理的健康成長以及與他人的和諧交往都是非常不利的。 對於這些問題， 現實當中， 相當一部分家長未能在教育過程中對這些問題予以重視。

因此， 如何在家庭中對幼兒進行愛心教育就成為我們必須關注的問題。

學會接受孩子的愛

有人說：“孩子的愛心是稚嫩的， 你在乎它， 它就會長大；你忽視它， 它就會枯萎；你打擊它， 它就會死去。 如果你想擁有一個富有愛心的孩子， 那就請你在生活中培養它、呵護它吧”。 很多家長已經習慣了對孩子付出。 而在面對孩子的愛的付出時， 他們會因為心疼孩子而做出“拒絕”的行為。

殊不知， 這樣做其實不僅不能讓孩子感受到父母對他的疼愛， 有時反而會深深傷害孩子表達愛的積極性。

家長們應謹慎、小心地保護孩子最初的愛心。 之所以說是“最初的愛心”， 是因為在幼兒期孩子們表達愛的主動性還非常脆弱， 十分容易因為成人的拒絕而退縮， 不敢再主動表達愛， 甚至不願意再主動表達愛。 為避免這些問題， 當孩子主動表達愛時， 家長要欣然接受， 使孩子的愛心有機會得到發揮。 有時候， 家長們由於工作忙或其他原因， 對孩子表現出來的愛心或視而不見， 或訓斥一番， 把孩子的愛心扼殺在萌芽之中。 如， 有個小女孩為剛下班的媽媽倒了一杯茶， 媽媽卻著急地說：“去去去，

誰用你倒茶？快寫作業去！”又如：一個孩子正在邊看電視邊吃媽媽削好的蘋果， 媽媽在幹家務活， 累得滿頭大汗， 孩子就對他說：“媽媽你歇會兒， 我來幫你幹活， 你也吃個蘋果吧。 ”媽媽說：“我不累， 你吃吧。 ”孩子非常失望。 其實媽媽的做法是不妥的， 她愛孩子， 孩子也愛她， 請她吃蘋果。 可是孩子擁有了她的愛， 而她卻沒有接受孩子的愛， 也許就在這充滿愛的拒絕中， 她遏制了孩子愛的萌動， 讓孩子認為父母不需要他們的愛。

小編總結：家長們一定不要忘了， 愛是一種雙向的情感交流， 孩子在接受愛的同時， 也希望去愛別人， 從而得到情感上的滿足。 所以作為父母親要學會接受孩子的愛， 瞭解孩子的內心世界。