幼兒習慣養成家庭教育反思：習慣養成一小步 幸福生活一輩子

俗話說：習慣養成一小步， 幸福生活一輩子。 引導孩子養成良好行為習慣成為了家庭教育的重要內容。 幼兒雖然有注意力時間短、興趣轉移快、理解力差等不足， 但是他們好奇心強、模仿能力強。 因此在日常生活中， 我就特別注意因勢利導， 隨時隨地地抓住時機幫助孩子養成良好行為習慣。

一、以身作則， 家長做好孩子的榜樣

孩子喜歡模仿， 特別是父母更是孩子刻意模仿的對象。 生活中我們就特別注意自己的言行舉止， 盡可能給孩子樹立正確榜樣。 比如：我要去上班時， 女兒就會把我的手機遞過來，

並送上一個香吻。 我就親熱的對她說："謝謝你， 寶貝！你真棒！"她得到了表揚， 興高采烈的時候， 我就告訴她， 別人幫助了自己， 就要說"謝謝"。 這樣， 慢慢的她就在我們的"示範"下， 學會了各種禮貌用語。 現在， 早上醒來， 她會說"good morning"；我去上班， 她會說"再見"；見到我的同事她就主動問好'大家都誇她是好孩子。

我們還用相同的"示範"榜樣作用， 引導女兒慢慢養成了良好衛生習慣， 現在她已經習慣了早晚刷牙， 飯前洗手， 飯後漱口， 睡前洗手等。

二、遊戲玩耍， 潛移默化滲透教育

遊戲、玩耍是孩子的天性。 我喜歡和女兒一起做遊戲， 盡可能多的擠時間和孩子一塊玩耍。 我注意到女兒在遊戲玩耍時接受能力特別強， 於是就留心抓住合適機會幫她養成好習慣。

女兒活潑好動， 天真可人， 但注意力不夠集中， 我就想通過一些好玩的遊戲來讓她坐下來， 集中精力來做事：

遊戲一：玩泥巴

我門內生活在農村， 泥巴隨處可見， 我就挖來泥巴， 故意一個人在那裡捏泥人， 捏玩具， 放泥炮， 看到我"玩"的有意思， 女兒也湊過來， 纏著要一起玩， 我就和她一起做， 慢慢地， 她能夠坐住了， 時間也越來越長， 捏泥人時， 也專注了， 有時候竟然不記得吃飯了。

遊戲二：撿豆子

為了鍛煉女兒的耐心， 我就和她一起玩"撿豆子"的遊戲。 就是， 把各種豆子故意撒在地上， 要她幫我撿。 有時候， 我還會和她比賽， 看誰撿得快。 開始， 她總是做不了一會就煩了， 放棄了。 但慢慢地， 她就能夠一氣將地上的豆子撿完了。 有時，

幾種顏色的豆子混在一起她也能做的很好了。 看著她， 蹲在地下， 用小手來捏著小豆子， 嘴裡還不時發出"咯咯咯"的笑聲。 她那專注的樣子， 真可愛！

就這樣， 一個一個的遊戲， 讓女兒養成了一個又一個的好習慣。 想到這， 我欣慰的笑了。

三、故事兒歌， 學習中學會習慣

女兒喜歡唱歌， 更喜歡聽故事， 總纏著我們給她講故事， 我也喜歡父女二人相偎而坐的幸福。 故事和兒歌中總是一些有趣又有意義的事， 每每此時， 我一定會一邊講故事， 一邊引導她從故事中人物身上學習好習慣。 "龜兔賽跑"的故事， 我和她一起見證了堅持就是勝利；"狼來了"的故事使她明白了要誠實；"孔融讓梨"懂得了謙讓……

一個個有趣的故事， 開出了一朵朵美麗的小花，

相信， 這些好習慣， 一定會陪伴女兒一生。

四、適時表揚， 鼓勵中鞏固習慣

孩子喜歡表揚， 一句誇獎能讓他們幸福的笑一天。 面對女兒， 我們也毫不吝嗇鼓勵的話語。 她自己洗手， 我們誇她講衛生；她一聲"叔叔好"， 我們誇她有禮貌；她把零食分給小朋友， 我們誇她有愛心；她不和別人搶玩具， 誇她懂事了；她自己走路， 誇她長大了……

一句句表揚， 換來了一次次成長， 一次次鼓勵， 看到了女兒的懂事。 既然這樣， 我們為什麼要吝嗇我們的鼓勵呢？