細心的有長會發現:孩子從三、四歲起常常會自言自語.一般說來,有兩種情景:
一種是所謂游戲語言.有的男孩把樹枝放在胯下當"馬"騎,一邊拍著"馬屁股",一邊還呼喊著:"馬兒乖乖,快追壞蛋."就像戲勇的騎手,徑直奔向前方.有的女孩給娃娃"洗臉",也自言自語地說些有趣的話.
另一種是所謂問題語言,常常在遇到困難時出現或表現困惑、懷疑、驚奇,等等.當幼兒忽地找到解決困難的辦法時,也會自言自語.例如,搭積木時,他們往往對自己說:"把這個放在哪里呢?……不對,應該這樣……這是什么?……就應當把它放在那里……"四、五歲幼兒的"問題語言"最豐富.六、七歲兒童已能默默地用內部語言思考,只是遇到困難時,才用"問題語言".
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千萬不要小看幼兒的自言自語.它是幼兒的思維工具,是思維的有聲表現.有的孩子自言自語較多,這恰恰說明他們肯動腦筋.
從這些話題中,我們能夠了解孩子的思考內容及方向,能夠孩子的想象力,為進一步引導孩子發展智力打下良好基礎.
所以,當孩子自言自語時,家長不能不以為然,而要琢磨他們的活,要注意對孩子的不解、疑惑給予一定的啟發;當孩子能獨立戰勝困難時,還要給予鼓勵.這樣才能為他們更好地向內部語言發展,為學會獨立思維創設更有利的條件.
