幼兒興趣班 到底要不要報？

你要是問我， 為什麼給孩子報班， 不是說好了不報的嗎？不是說好了不給幼小的孩子添加課業負擔的嗎？不是說好了讓幼小的孩子自然成長嗎？也許， 這就是我們做家長的共同的煩惱吧。

面對這個問題， 我心裡一次次地拒絕。 現在， 我心裡更糾結了， 糾結的是孩子的期待， 老師的安排。 報不報班完全自願。 可是作為家長， 還是忍不住給孩子交了錢。 交了錢還糾結什麼呢？這不是自找煩惱嗎。

究其原因， 我用四個字來回答吧。 哪四個字呢？可能你已經知道， 叫“並非自願”。

為何“並非自願”

每年的新學期開學， 不管是春季還是秋季，

興趣班就如同雨後春筍般多了起來， 忘乎所以地， 光明正大地進入幼稚園開展體驗課， 從園長到老師， 無不歡聲雀躍。 老師在教室門口張貼報名通知和興趣班的種類， 第一時間傳達給你， 告訴你的孩子， 讓孩子從早到晚地折磨你， 給他報個興趣班。

若你在孩子第一學年， 抵擋住了第一次報班的無奈， 你還能在第二學年抵擋住第二次報班的折磨嗎？誰讓你的孩子在這樣的幼稚園呢， 誰讓你天天要把孩子送進這樣的幼稚園呢。 再說， 幼稚園園長到老師都覺得這是對孩子好， 你為何不這麼認為呢？他們又何錯之有呢？

鑒於此， 想那麼多， 你還是給孩子報了吧。 花點錢， 買個安寧， 花點錢， 孩子也開心， 為何不呢？再說，

在其他孩子上興趣班的時候， 你家孩子不至於被“放羊”吧， 你家孩子可以和同班同學一起上課， 他也能順利完成老師交給他的報班任務， 豈不是兩全其美。

至於你報的興趣班是什麼， 能否學到什麼， 孩子是否對其感興趣， 對於4歲的孩子來講， 已經不是那麼重要了。 作為家長， 我們已經盡力了。 只希望孩子能夠在這裡， 在這所幼稚園裡過得開心， 健康成長。

作為家長的心裡話

但是， 作為一個愛孩子的父親， 我還是想和老師們、家長們說說心裡話。

興趣班真的能培養興趣嗎？

作為家長， 我們普遍認為孩子年齡還小， 對興趣班是否真能培養興趣存疑。 因為“孩子的童年很可貴”， 我們希望孩子能多接觸一些大自然， 多一些玩樂的時間。

而不是去上興趣班， 像填鴨一樣， 學美術學舞蹈學音樂學英語， 灌輸灌輸再灌輸， 幼小的孩子， 如何接受？作為老師， 你們對於這個問題， 是怎麼想的呢？

沒報興趣班的同學怎麼辦？

作為家長， 我們不希望看到， 幼稚園在教學時間內設興趣班， 沒報班的孩子怎麼辦？只能靠邊坐， 自己看書、玩玩具？即使報了班， 也不能讓孩子在幼小的心靈中滋生攀比的想法。 希望不報班的孩子也能參與到興趣課中， 由老師協調統一起來， 建立起有愛的班集體。

推薦適合孩子的興趣班

作為家長， 我們希望“園中班”不要五花八門， 請推薦最適合孩子的興趣班， 和家長們統一溝通行不行？讓家長們做好心理準備。 因為， 我們家長把孩子送到幼稚園幹什麼？最主要不是來上興趣班的，

而是接受幼稚園的生活， 在幼稚園培育孩子的自立能力， 與人交流的能力， 認知能力， 好習慣養成等等， 以及做好上學前的準備。

每個家長都有不同的理解

作為家長， 我們也不希望看到幼稚園的老師一次次地變成“導購”， 報不報班這個事情， 受到園長的指示， 必須怎樣。 況且， 每個家長都會有不同的理解， 部分家長的認識還不一樣。 有些家長堅持不報班也沒什麼不對， 請不要因為家長不給孩子報班而給予孩子“冷遇”。 作為老師， 千萬不要做違背教育原則的事情， 千萬不要做急功近利的教育。

以技巧性為主的興趣學習不宜過早

孩子在這個階段的興趣、愛好、發展還未完全定型， 我們沒必要過早做規劃。

我們的孩子就應該快樂地玩、鍛煉好身體。 而在興趣培養的初期， 環境的薰陶是最為重要的。 如果家長覺得孩子喜歡音樂， 就讓孩子盡可能多接觸音樂， 家裡多播放好聽的、適合孩子的音樂， 帶孩子聽音樂會、看音樂類書籍， 多和懂音樂、愛音樂的朋友交流等。 如果發現孩子喜歡美術， 就提供各種材料讓孩子盡情塗鴉和感受， 平時多帶孩子去大自然、美術館接觸美好的事物。 但是不要讓孩子過早參加以技巧性為主的興趣學習， 如樂器演奏、繪畫臨摹、素描等。

尊重孩子的興趣

作為家長， 給孩子報興趣班的時候， 不要把自己的理想強加在孩子身上。 孩子是獨立的個體， 你會慢慢觀察到他喜歡什麼不喜歡什麼， 如果家長把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子擔負起父母的願望，那孩子的負擔就太重了，比如鋼琴、跆拳道等，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。

不要被“考級”捆綁

作為家長，如果孩子已經上了興趣班，請不要只看重結果，忽視過程。不要被“考級”捆綁，只在乎學了哪首曲子，今天會畫什麼了，舞蹈跳到哪一段了。如果這樣，會給孩子給老師都帶來巨大的壓力。其實，孩子學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中，能調動他們多個器官、多種感覺，能培養他們多方面能力。

多陪陪孩子

作為家長，我們還是要多陪陪孩子，我們的週末還是要更多地留給孩子，多一些親子遊戲的時間，多一些親子的溝通，才是最為重要的。只有我們不忽視生活中的教育，才能養育出健康、快樂、自信、正直、勇敢、有愛的孩子。

以上這些心裡話，就是我對“幼兒興趣班，到底要不要報”這個問題的回應。作為一個愛孩子的父親，作為一名4歲男孩的父親，我希望通過我的力所能及，去學習，去思考，去實踐，什麼樣的教育才適合我們的孩子，什麼樣的教育才是好教育。

如果家長把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子擔負起父母的願望，那孩子的負擔就太重了，比如鋼琴、跆拳道等，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。

不要被“考級”捆綁

作為家長，如果孩子已經上了興趣班，請不要只看重結果，忽視過程。不要被“考級”捆綁，只在乎學了哪首曲子，今天會畫什麼了，舞蹈跳到哪一段了。如果這樣，會給孩子給老師都帶來巨大的壓力。其實，孩子學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中，能調動他們多個器官、多種感覺，能培養他們多方面能力。

多陪陪孩子

作為家長，我們還是要多陪陪孩子，我們的週末還是要更多地留給孩子，多一些親子遊戲的時間，多一些親子的溝通，才是最為重要的。只有我們不忽視生活中的教育，才能養育出健康、快樂、自信、正直、勇敢、有愛的孩子。

以上這些心裡話，就是我對“幼兒興趣班，到底要不要報”這個問題的回應。作為一個愛孩子的父親，作為一名4歲男孩的父親，我希望通過我的力所能及，去學習，去思考，去實踐，什麼樣的教育才適合我們的孩子，什麼樣的教育才是好教育。