幼兒視力不良不一定是近視

視力的發展對一個人的學習過程占有舉足輕重的地位， 一生的學習中， 約有百分之八十到九十的學習是藉由視覺學習而來的， 經由一系列視覺訊息的傳送與解讀， 我們可以了解許許多多的事物。

視力的發育自胎兒於母體內即已開始發育， 胎兒約在卅一周時發展出瞳孔光反射， 但這時候的眼瞼仍然是閉著的， 直到出生數天後方才有眨眼反射， 新生兒約在三個月大時發展出環球固視能力；在六個月大時則隨著兩眼的協調性漸增而逐漸發展出視覺立體感， 視力視覺的發育猶如神經系統的發育一樣，

視力的發展隨著年紀的增長而逐漸發展， 新生兒的視力大略只有○·○一， 三歲時的視力約略有○·六， 六歲後的視力則接近正常成人的視力， 約略是○·八至一·○， 此時大多數的幼兒俱已完成正視化過程， 僅有少部分幼兒是呈現近視狀態或其他屈光不正的狀態。

有許多誤以為視力不好就是近視， 一見到小孩子的視力不佳就聯想到是不是有近視或散光， 門診中也常碰到家長以為視力零點幾就一定代表近視， 其實視力不佳的原因很多， 如弱視、斜視……， 屈光不正（包括近視、遠視、散光）只是其中眾多原因的一種， 二者并不完全是相關的。

當然對於學齡前的兒童而言， 視力不佳最主要的原因還是屈光不正， 但對於一些特定的孩子來說， 我們還是要注意是否有一些非屈光不正的因素所造成的視力不良， 換句話說， 視力不良并不完全就只是一副眼鏡可以解決的。