幼兒視覺藝術教育的重要性

近年， 各界關注教育改革， 除了在制度方面有所改變外， 就教育模式或媒介， 亦不斷添加新概念， 以提高教育效果。 現希望引發大家更關注視覺藝術教育。

1. 開發加右腦潛能

長久以來， 教育均較著重左腦教育， 即邏輯思維， 語言文字的分析， 而對於右腦關於圖像創意的培育未能取得平衡。 未來教育的方向應是全腦教育， 即左右腦思維並重， 而視覺溝通及藝術創意正是有待拓展的廣闊空間。

2. 圖畫輔助教學

以往傳統上課模式側重文字， 儘管教師期望能以口述將生動有趣的內容帶給學生， 可惜， 純以聽覺接收，

教學效果往往事倍功半。 假若教師能加強自己運用圖像教學的能力， 便可發揮即時而彈性的教學效果， 加強兒童對教育內容的領會。

3. 圖書加強理解

視覺教育的好處在於圖像容易理解， 學童又可以同時處理大量資料， 提高學習效能。 色彩豐富的圖畫可增加吸引力， 引發幼兒學習興趣， 加上圖像沒有地域或文化界限， 溝通效果較語言優勝。

而圖像更可能是21世紀最普及的國際語言， 例如各類符號、標誌， 均是簡便易明， 且能打破民族語言界限的媒介， 相較于英文或中文等語言， 其溝通障礙的可能性更低。

4. 視覺教育潮流

視覺教育隨著現今世界科技進步， 更有機會成為未來教育主流。 電腦帶來的高質素視像， 動畫效果及互動性，

卻能為課堂增添變化及趣味， 令學生更易吸收知識。 例如教師可在網上下載資料作教材、學生可利用軟體自學或上網尋找資料。

5. 美感生活素質

從小培養幼兒對視覺藝術之觸覺， 培養美感判斷， 可提昇生活質素。 現今社會已較以前更著重藝術發展， 在70年代， 若子女喜歡攝影、演話劇， 父母多會大力反對， 認為這些是不務正業， 但現今很多家長均發覺藝術教育可以陶冶性情。 為了發揮孩子多方面的才華， 家長實可多鼓勵孩子， 給予他們多些機會接觸藝術。

6. 擴闊職業前路

由於攝影、錄影處理技術日漸普及， 且成為生活的一部分， 有關行業將會漸漸興旺， 以視覺藝術作為嗜好甚至職業的人士不再是罕有族群。

教育工作者不宜忽視這個不斷擴大發展的職業空間， 應加強培育孩子的視覺藝術能力， 提高他們日後就業的競爭力。

7. 情緒抒發功能

除了可作為職業技能， 藝術本身更是情緒輔導的一個有效途徑， 例如圖畫治療、戲劇治療等， 都是讓孩子將情緒透過正面而自由的管道抒發。 從小培養孩子對藝術的興趣亦可提升他們的生活素質， 增強他們的創意思維。