問：兒童對色彩的認識是怎樣的？每個年齡段的孩子喜歡的顏色有什麼差異？
答：兒童在兩歲左右已經可以認識紅黃藍三種顏色了，
隨著兒童的年齡成長，
他所接觸的事物，
他對顏色的觀察度會越來越多，
到三四歲的時候橙、綠、紫、黑、灰、白、粉、棕都可以認識了，
説明兒童認識顏色，
最重要的方法是在生活實際當中，
看到什麼物品，
它是什麼顏色的，
就主動的與他交流，
向他介紹，
慢慢的兒童對色彩有了感覺，
我們就可以看見什麼問什麼，
“這是什麼？”“這是什麼顏色的？”當他說不出來我們可以告訴他，
大自然五顏六色，
Advertisiment
是認識色彩最好的環境，
所以我建議多帶孩子到戶外去，
現在的季節正是各種花卉開放的時候，
帶兒童看看各種花卉，
邊看邊說這是什麼花，
這是什麼顏色，
只要我們這樣做下去，
兒童就會很自然的認識顏色。
當我們認識了純色之後，
我們還可以經常的讓他看到有深色有淺色，
可以讓孩子看到比如說都是紅色的花，
來比一比哪朵花顏色深，
它就叫深紅，
哪朵花顏色淺，
它就是淺紅，
這樣慢慢的深淺顏色、顏色的排序關係，
兒童也會在這個過程中獲得。
當然你帶他去買衣服的時候也可以讓他自己挑一挑顏色，
喜歡什麼顏色的服裝，
可以穿什麼顏色的服裝，
爸爸穿的服裝什麼顏色，
媽媽穿的服裝什麼顏色等等，
Advertisiment
我們生活中各種各樣的物品都是帶顏色的，
只要我們有意識的把顏色和物品結合起來去認識，
兒童認識顏色就變成一件非常自然的事。
”
問：怎樣避免幼稚教育中的“傷仲永”問題？
答：其實對於小孩子中的優點，
我們應該給予積極的鼓勵，
但是不能總是掛在口頭上，
更重要的要看到兒童成長是多方面的，
要讓兒童還看到自己還有很多需要學習的資訊，
所以當他在某一點非常優秀的時候，
不必總是掛在嘴上，
使他很得意，
而忘記了再學習新的資訊。
我們家長就要適時的引導，
給他一些他發展不夠的資訊，
讓他知道還有很多資訊是需要學習的，
給他引入新的學習興趣點，
這是我們成人特別重要的。
有些孩子只對一個方面幹興趣，
Advertisiment
其他方面都會拒絕，
不參與進去，
這樣就不利於全面發展，
所以我們在兒童興趣之上還要給他增加新的興趣，
帶他到他曾經不認識的地方，
沒去過的地方去參觀、去瞭解，
讓他感受到大千世界豐富多彩，
他懂得的這一點還是微不足道的。
同時也可以給他看一些科學家的故事，
讓他知道每一個科學家都很了不起，
這樣使兒童有一種不斷需要學習新資訊的願望。
當然，
我們家長也特別重要，
不要因為兒童某一點做的很好就很得意，
自以為是，
就認為自己孩子很了不起了，
其實傷仲永現象就是成人的誤導而不是孩子的問題，
因此我們成人一定要冷靜、客觀的去看待自己的孩子，
不要覺得自己的孩子比人家孩子都了不起，
Advertisiment
這是所有父母常犯的通病。
當你的孩子在一個群體裡的時候其實就是一個孩子，
不是一個天才，
千萬不要在我們眼中的天才看作就是所有人的天才。
問：專家好 ！小孩子他比較調皮，
不知道輕重，
和他說什麼都嫌煩，
也聽不進去。
做家長的我很頭疼
答：其實兒童不知輕重，
我們成人要懂得他做的哪件事是不重要的，
是沒有危險的，
他做的哪件事是有危險的，
是重要的。
當我們發現有些事情確實會出現危險，
我們就要立即制止，
要叫停，
而不能只是說說而已，
當他有些符合他年齡特點的事情，
他做了，
那麼沒有傷害別人，
也沒有傷害自己，
也沒有傷害環境，
只是我們感覺他比較淘氣，
像這樣的事情我們不必去制止，
Advertisiment
這實際上是他的一些天性表現，
因為兒童是好動的。
我們不可能要求孩子像成人一樣坐在那裡踏踏實實，
聽著你講話，
看著你做事，
如果是這樣的孩子，
你就該覺得很危險了。
面對不懂輕重，
我想可能是有一些危害的事情，
我們父母就要與孩子進行耐心的交談，
當他聽不進去的時候，
你最好耐心的把他摟在懷裡，
跟他交談，
或者拉住他的兩隻手，
讓他眼睛看著你，
這樣你跟他說的話他才能聽的進去。
對於孩子出現的一些不良行為，
我們不要去重複不良行為的話語，
也就是說，
不要總是說“你不可以這樣，
不可以那樣”，
但你從來沒有說可以怎麼樣，
所以孩子出現一些不良行為，
常常是因為不知怎麼做，
所以我們更重要的要反復的跟孩子說，
這件事情可以這樣這樣做，不斷重複正確的做法，和正確的語言，兒童則會懂得這項事情應該怎麼做，他就會去做了。
這件事情可以這樣這樣做，不斷重複正確的做法，和正確的語言，兒童則會懂得這項事情應該怎麼做，他就會去做了。
