幼兒閱讀的方法有哪些

好的閱讀方法， 不僅可以快速提高孩子的閱讀能力， 讓孩子從閱讀中受益匪淺， 還可以讓孩子閱讀更多的書籍， 掌握更多的知識， 那麼， 幼兒閱讀的方法有哪些呢？下面我們來看看本文內容！

1、學會精讀

閱讀是一種與作者心靈溝通的過程， 多閱讀， 可以豐富學生的大腦， 美化學生的心靈。 閱讀分為精讀和略讀， 略讀是粗略的讀， 為的是博采， 精讀要讀透讀懂， 精讀和略讀相輔相成。

2、學會選擇讀書

知識如煙波浩淼的大海， 書多如沙礫， 寮如繁星。 在此中間有一部分書需要精心研讀， 有一部分書要遠離（內容不健康地書）。

讀一本好書就像與一位高尚的人交談， 讀一本壞書比不閱讀還糟糕.

3、批註筆記法

批註筆記法就是在閱讀時將自己對文本內容的見解、質疑和心得體會等寫在書中的空白處。 其形式有三種：一是“眉批”， 即批在書頭上；二是“旁批”， 即批在句子或一段話的旁邊；三是“尾批”， 即批在一段話或整篇文章之後。

批註的內容主要有三個方面：一是注釋。 讀書時遇到不認識的字、不理解的詞和不懂的概念， 立刻查字典、翻資料將其弄清楚， 並且注釋在旁邊。 這樣， 既能幫助理解， 又有助於記憶， 同時也為下次閱讀掃清了障礙。 二是批語。 將閱讀過程中產生的各種感想、見解、疑問等寫在書的空白處。 三是警語。 對於文本中十分重要或再讀時需要注意的地方，

標注上“注意”、“重要”等字樣， 為今後閱讀提供幫助。

批註筆記法的作用：一是使人的思想高度集中， 能夠提高閱讀效果；二是能夠使人從書中獲得更多的感悟， 使人的思想水準得以提升；三是能夠提高分析、評價事物的能力；四是可以培養和提高表達自己思想的能力。

4、符號標記法

用各種符號在書中重要的地方做標記， 以便於應用時查閱和再閱讀時注意的一種閱讀方法。 其要點是：1.在重要的句子下劃橫線。 2.在重要的段落旁劃分隔號。 3.將關鍵性的詞或短語圈出來。 4.在有疑惑處劃問號。 5.在有感悟的地方劃感嘆號， 馬克思讀書就喜歡採用這一方法。

採用這種方法的好處是：便於應用時查找， 有利於對重點內容的記憶，

便於利用很少的時間對重點內容的再閱讀。

5、強記閱讀法

這是一種側重記憶的閱讀方法。 其要點是：

1.讀完文章後， 立即回憶一遍主要內容， 力求記住。

2.重複閱讀同一文本時， 每次間隔的時間應盡可能地長一些。

3.記憶應盡可能準確。 如果內容不太多， 要盡力一次記住；如果內容較多， 可以採取分段記憶法。

採用這種閱讀方法的好處是：能夠迅速地增加知識積累， 有利於能力的培養與提高。

6、咬碎骨頭法

咬碎骨頭法就是對文本的內容進行反復地琢磨、咀嚼， 直到爛熟於心。 數學家張廣厚有一次看到一篇關於虧值的論文， 覺得對自己的研究工作有好處， 就一遍又一遍地讀。 他說：“這篇論文一共二十多面，

我反反復複地念了半年多。 因為老用手摸這幾頁， 白白的書邊上留下了一條明顯的黑印。 這樣的反復學習對研究工作有很大的促進作用。

採用這種閱讀方法的好處是：有利於對文章內容的消化和吸收， 縮短知識向能力轉化的過程。

7、探究閱讀法

書中的真理大多不是通過文字的解讀就能獲得的， 而必須通過深入而細緻地鑽研與思考。 探究式閱讀的特點就是將思維的觸覺深入到文字的背後， 對其所承載的思想內容進行深層次的理解。 數學家華羅庚在《學·思·鍥而不捨》中說道：“應該怎樣學會讀書呢？我覺得， 在學習書本上的每一個問題， 每一章節的時候， 首先應該不只看到書面上， 而且還要看到書背後的東西。 這就是說，

對書本的某些原理、定律、公式， 我們在學習的時候， 不僅應該記住它的結論， 懂得它的道理， 而且還應該設想一下人家是怎樣想出來的， 經過多少曲折， 攻破多少關鍵， 才得出這個結論的。

採用這種閱讀方法的好處是：對文本內容進行深層次的理解， 能夠使認識上升到理性的高度， 有利於知識向能力的轉化。 閱讀不僅要有正確的方法， 還需有孜孜不倦、持之以恆的精神， 更要有對書籍的判斷與識別能力。 閱讀好書， 不僅能使人長智慧、長才幹、長精神、長思想， 使人品嘗到人生的樂趣， 感受到求知的快樂， 而且能夠使人走向輝煌。