幼稚園不教孩子寫字的三大原因

許多家長很小就教孩子開始寫字， 並以教不教孩子寫字， 識字作為選擇幼稚園的一個重要標準。 而一些街道幼稚園為了迎合家長的需求， 便教幼兒寫字， 甚至以寫字識字簡單地代替早期教育。 這些做法顯然是不妥當的。

其實寫字是一種極為精細的技能， 需要對文字進行有意觀察， 分析， 將文字分解為多種比劃， 再綜合概括其筆順， 結構， 由大腦將資訊和指令傳送到手。 再由手， 腦， 眼的協作下， 將各種筆劃結合成漢字。 對於不到6周歲的孩子來說， 要其正確的完成這一複雜的過程是極為困難的。

如果硬要小孩子寫字，

那也只能是畫字。 他們畫的字免不了東倒西歪， 缺鼻子少眼睛， 且極易疲勞。 遇到這種情況家長也往往不厭其煩手把手的教， 而孩子也怎麼都寫不好， 氣的家長脫口而出：你真笨·······之類， 對孩子心理造成不好影響的話。 同時孩子自己也洩氣， 十分沮喪， 長此以往孩子對學字寫字也沒有了興趣和信心。 以至於產生恐懼心理。

根據調查2到4歲的幼兒90%處於塗鴉狀態， 5歲的兒童， 95%能準確的臨摹畫畫， 但是卻有75%的幼兒不能以正確的筆順， 姿勢穩定地書寫簡單的漢字。 6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢， 筆順不準確的書寫簡單的漢字， 但要求不能過高， 寫字時間也不能太長， 還要開始時就幫助幼兒做好正確的書寫動作，

包成正確的書寫姿勢。

1.幼兒過早寫字容易造成疲勞和指骨畸形。

寫字主要是通過手指小肌肉， 指骨以及指關節的協調運作完成抓， 握筆， 控制筆劃等手眼協調動作。 由於小肌肉發展較晚， 因此， 幼兒手部精細動作比較笨拙， 不協調， 幼兒在寫字時會感到很吃力。 幾乎形成了一種體力活動， 加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差， 骨骼也非常柔軟， 如果幼兒長時間寫字， 很容易疲勞或造成手指骨節畸形。

2.過早寫字也極易影響幼兒脊柱骨骼的發育發育。

幼兒脊柱生理彎曲還未形成， 骨化過程還尚未完成， 骨骼極易變形， 因此， 此階段培養幼兒正確的站立行走等各種姿勢非常重要， 如果幼兒長時間寫字， 難以保持正確的坐姿，

而容易形成弓腰， 扭坐等不良坐姿， 進而可能導致脊柱變形。

3.幼兒過早的學習寫字容易造成近視。

幼兒過早的寫字對幼兒的眼睛視力影響很大。 因為幼兒的視神經焦距還不能集中， 他們常常要把書本放到離眼睛很近的地方才能看的清楚， 而且幼兒在寫字時眼睛一般都集中在筆尖周圍很小範圍內， 加之眼手的協調能力較低， 幼兒必須緊緊盯著筆尖才能完成一個字， 因此眼睛會比較快的變乾澀， 疲勞， 久而久之引起眼睛的焦距調節能力下降而造成近視。 所以對孩子寫字不要操之過急。