活動目標
初步理解反義詞的含義， 學習正確運用反義詞。
滲透目標
1、培養幼兒注意傾聽的習慣。
2、體驗語言交流的樂趣。
活動重難點
活動重點：理解反義詞的含義
活動難點：正確運用反義詞
活動準備
1、實物：皮球（大小） 棍（粗細） 線繩（長短） 純淨水瓶（冷熱） 書（厚薄） 藥瓶（輕重） 面和石頭（軟硬） 手絹（新舊） 裝木珠的飲料瓶（多少）2、圖片：白天黑夜 胖瘦 上下 睜眼閉眼 笑哭
活動過程
一、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義。
1、 出示魔術盒引起幼兒興趣2、 通過魔術盒中的實物， 幼兒觀察發現其不同，
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皮球（大小） 棍（粗細） 線繩（長短）3、 理解像這樣大和小、長和短、粗和細意思相反的詞就叫反義詞。
二、學習用反義詞說話i1、 根據幼兒年齡不同， 分組投放難易程度不同的實物。
皮球（大小） 棍（粗細） 線繩（長短） 純淨水瓶（冷熱） 書（厚薄） 藥瓶（輕重） 面和石頭（軟硬） 手絹（新舊） 裝木珠的飲料瓶（多少）2、 幼兒自主探索活動， 幼兒通過看、摸、掂， 自己發現藏在其中的反義詞， 並大膽積極的運用語言表達出來。 如：一瓶水熱一瓶水冷， 一本書薄一本書厚。
三、連線遊戲"找相反"。
1、出示大圖片：白天黑夜 胖瘦 上下 睜眼閉眼 笑哭2、啟發幼兒觀察大圖片， 將意思相反的兩個圖用線連起來， 並說出一對反義詞。
四、師幼互動遊戲"說相反"， 體驗語言交流的樂趣1、根據幼兒生活經驗，
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如：聰明---傻瓜 誠實--說謊 膽小--勇敢延伸活動：幼兒與夥伴之間出題遊戲
2 幼稚園中班反義詞教案：反義詞
活動目標
1、引導幼兒積極的思維能力， 理解反義詞， 豐富幼兒的詞彙。
2、體驗遊戲的愉悅感， 發展幼兒的語言表達能力。
3、掌握簡單的反義詞。
活動準備
1、兩個大小不一樣的瓶子， 並裝有黑， 白色的水。
2、音樂《我真的很不錯》。
3、掛圖“紅星棒”
4、字卡：長—短， 軟—硬， 熱—冷， 胖—瘦， 快—慢， 高—矮。 黑—白， 多—少， 粗—細。
活動過程
一、集體遊戲：《拍手歌》
師：小朋友們好！來把你漂亮的小手拿出來和老師一起做個遊戲吧！
二、理解“反義詞”。
師：小朋友拍手拍的真好，
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師：對， 還有左右， 前後都是反義詞。
三、豐富幼兒觀察力。 說出身體部位的反義詞。
師：我們身體上有沒有反義詞呢？請小朋友找一找， 看一看告訴老師， 比一比誰的眼睛最亮。
（左—右：眼睛， 眉毛， 耳朵， 胳膊， 腿等）
（上—下：眼睫毛， 牙齒）
小結：原來我們身體上也有這麼多反義詞啊！對， 相反的詞就是反義詞。
四、豐富幼兒想像力， 觀察力， 同一物體說出多組反義詞。
師：其他地方還有反義詞嗎？我們一起找一找， 尋找：（出示兩個瓶子）哦， 這有兩個瓶子。
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（1）提問：猜猜這瓶子中裝的是什麼呢？
（2）提問：請小朋友說說看這兩個瓶子中有反義詞嗎？認真觀察看誰說的最多。
（3）除了這幾組反義詞外你還知道其他的反義詞嗎？說說看。
小結：小朋友都說的很好！但是不知道那個小朋友是最棒的呢？我們進行一個小比賽好嗎？對自己有沒有信心呢？先給自己加加油， 鼓鼓力吧！
五、比賽遊戲：說相反。
規則：
（1）舉手回答問題， 正確的獎勵一個紅星， 錯誤的不獎勵， 得到星星最多的那一組就是冠軍。
（2）介紹：記錄表， 才賽隊員分4組， 兩輪比賽， 總結哪一組得星最多拿組就是冠軍。
第一輪：教師說詞， 幼兒舉手搶答， 正確獎勵。
哭—笑， 熱—冷， 軟—硬， 長—短， 胖—瘦， 快—慢， 對—錯， 開—關。
高興—難過， 出去—進來， 開始—結束， 漂亮—難看，
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小結：總結星數。 沒關係啦， 雖然第幾組不是冠軍， 但是我們還有機會， 加油哦！
第二輪：要求用所給反義詞說短句。
（長—短， 軟—硬， 熱—冷， 胖—瘦， 快—慢， 高—矮）
如長短這組反義詞， 小朋友可以說成：長長的什麼， 短短的什麼或是什麼設麼很長， 什麼什麼很短……。
師：聽明白了嗎？開始動動你的小腦袋， 看看誰的又好而又多。
總結：統計星星的數量， 數字最大的一組， 是獲勝者， 雖然我們不是冠軍但還我們也是最棒的！我們一起給自己鼓勵鼓勵。 （下來我們再比一次）
六、結束律動：《我真的很不錯》。
12 3 幼稚園中班反義詞教案：《學習反義詞》
設計背景
語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發展智力的重要工具。 幼兒正處在語言發展的敏感期。 同時，發展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發展。提高素質，因此，我設計了這活動。
活動目標
1、使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現能力及思維的敏捷性
3、讓幼兒初步練習使用反義詞和相對的話。
活動準備
一封信、一袋沙子、一袋棉花，一長一段兩支鉛筆，一粗一細兩根積木，一新一舊一大一小兩本書。
活動過程
（一）引起幼兒嘗試的興趣
我告訴你們一個消息，昨天晚上有一個人悄悄的來到我們中四班，給我們留下了很多禮物，電腦裡杯子裡到處都是，禮物裡還藏了許多小秘密，看！這就有一個大禮包呢。
教師掀開單子，露出紙箱：“下面我們來看看這裡有什麼”。教師打開紙箱，拿出一封信讀給大家聽聽。
親愛的中四班小朋友：你們好！我是反話國的小朋友，我們國家專門說相反的話，做相反的動作，非常有趣。我們國王讓我給你們送很多禮物，我要請你們用耳朵聽聽、嘴巴嘗嘗手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發現很多的小秘密，如果誰能找到小秘密，禮物箱中有精美禮品相送，好嗎？
（二）幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什麼是反義詞
1、（出示一長一段鉛筆）問：小朋友，這是什麼？它們一樣嗎？（不一樣，一長大，一個短）對，一個大，一個小。大和小是一對反義詞。依次先後出示沙子棉花、粗細積木、大小書籍。請幼兒拎棉花和沙子的重量，引導幼兒觀察。
2、請幼兒聽教師兩次拍手的速度。嘗糖和茶的味道，捏木頭和海綿的硬度，試著說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。
小結：我們剛才知道了軟硬、苦甜、快慢、大小、新舊、長短等反義詞，下面我請你們看幾幅圖。看在圖中能不能找到反義詞。
（三）幼兒觀察利用圖片引導幼兒觀察嘗試說出相反的語
1、圖片上有什麼？
2、它們一樣嗎？
幼兒觀察嘗試，並說出相反的詞。（哭——笑、胖——瘦、羆——白、多——少、睜眼——閉眼）
（四）遊戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象
介紹遊戲的玩法，教師說出一個詞，請小朋友做出相應的動作，教師示範大和小動作,先個別幼兒創編動作，在全體幼兒創編動作。哭——笑、胖——瘦、睜眼——閉眼、大——小、高——矮、上——下、快——慢、向前走——向後退。
（五）啟發幼兒說出一些新的反義詞，或相對的動作。
教師啟發幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。
“剛才你們說得都很好。那麼，請你們想想在家裡、在幼稚園或馬路上還有哪些反義詞或相對的動作，看誰找的多”。
（六）遊戲“相反遊戲”
教師講解遊戲規則：教師說一詞請幼兒馬上說出相反的詞並作出相反的動作。遊戲由慢到快。
4 幼稚園中班反義詞教案：中班學習反義詞
活動目標
1.喜歡學習反義詞,體驗語言遊戲的樂趣。
2.發展快速傾聽和應答的能力。
3.在觀察中感受、理解並正確使用反義詞。
活動準備
1.ppt課件:反義詞
2.樂趣卡:比較大小
活動過程
一、遊戲引起興趣
出示“百寶箱”
教師:小朋友,你們知道我的百寶箱裡有什麼嗎?
誰想知道呀,來摸一摸,箱子裡有什麼?
二、初步理解反義詞的詞意。
1.出示大、小皮球,尋找不同。
提問:這兩個汽車有什麼不同?
(一個汽車大,一個汽車小)
教師:大和小是一對意思相反的詞。
2.利用幼兒感官學習反義詞。
(1)請小朋友們用耳朵聽一聽
快拍手,慢拍手。
(2)請小朋友用手捏一捏
捏木塊和海綿
(3)請小朋友用手掂量重量
拎棉花和沙子
讓幼兒試著說說有什麼不同,體會詞義間的差異。
(4)歸納總結,形成概念。
教師:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞,叫做“反義詞”。
三、學說反義詞。
1.教師說出一個詞,請小朋友說出它的反義詞。
如:笑-哭,厚-薄,粗-細,高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。
2.生活聯想:想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說出來。
3.通過課件,加深對反義詞的理解。
請小朋友根據圖片說反義詞說
如:真-假,動-靜,擁護-反對。
四、遊戲,練習學說反義詞。
1.拍手遊戲:反復練習說反義詞。
教師說一個詞,幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。
如:老師說“上”,幼兒:“下”,左—右;大—小;好—壞。
“快”— “慢”;高——矮;新——舊;輕——重;薄——厚;開——關;
熱——冷;淺——深,等等。
2.做相反動作:練習快速傾聽。
把右手舉起來——把左手舉起來;哭——笑;小鳥飛得高——小鳥飛得低;
往前走——往後走。
3.遊戲:“找朋友”。
玩法:教師出示一種實物,幼兒找出相反實物與之配對,成為一對好朋友。
大積木——小積木;厚書——薄書;胖娃娃——瘦娃娃;長棍子——短棍子等等。
12 同時，發展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發展。提高素質，因此，我設計了這活動。
活動目標
1、使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現能力及思維的敏捷性
3、讓幼兒初步練習使用反義詞和相對的話。
活動準備
一封信、一袋沙子、一袋棉花，一長一段兩支鉛筆，一粗一細兩根積木，一新一舊一大一小兩本書。
活動過程
（一）引起幼兒嘗試的興趣
我告訴你們一個消息，昨天晚上有一個人悄悄的來到我們中四班，給我們留下了很多禮物，電腦裡杯子裡到處都是，禮物裡還藏了許多小秘密，看！這就有一個大禮包呢。
教師掀開單子，露出紙箱：“下面我們來看看這裡有什麼”。教師打開紙箱，拿出一封信讀給大家聽聽。
親愛的中四班小朋友：你們好！我是反話國的小朋友，我們國家專門說相反的話，做相反的動作，非常有趣。我們國王讓我給你們送很多禮物，我要請你們用耳朵聽聽、嘴巴嘗嘗手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發現很多的小秘密，如果誰能找到小秘密，禮物箱中有精美禮品相送，好嗎？
（二）幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什麼是反義詞
1、（出示一長一段鉛筆）問：小朋友，這是什麼？它們一樣嗎？（不一樣，一長大，一個短）對，一個大，一個小。大和小是一對反義詞。依次先後出示沙子棉花、粗細積木、大小書籍。請幼兒拎棉花和沙子的重量，引導幼兒觀察。
2、請幼兒聽教師兩次拍手的速度。嘗糖和茶的味道，捏木頭和海綿的硬度，試著說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。
小結：我們剛才知道了軟硬、苦甜、快慢、大小、新舊、長短等反義詞，下面我請你們看幾幅圖。看在圖中能不能找到反義詞。
（三）幼兒觀察利用圖片引導幼兒觀察嘗試說出相反的語
1、圖片上有什麼？
2、它們一樣嗎？
幼兒觀察嘗試，並說出相反的詞。（哭——笑、胖——瘦、羆——白、多——少、睜眼——閉眼）
（四）遊戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象
介紹遊戲的玩法，教師說出一個詞，請小朋友做出相應的動作，教師示範大和小動作,先個別幼兒創編動作，在全體幼兒創編動作。哭——笑、胖——瘦、睜眼——閉眼、大——小、高——矮、上——下、快——慢、向前走——向後退。
（五）啟發幼兒說出一些新的反義詞，或相對的動作。
教師啟發幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。
“剛才你們說得都很好。那麼，請你們想想在家裡、在幼稚園或馬路上還有哪些反義詞或相對的動作，看誰找的多”。
（六）遊戲“相反遊戲”
教師講解遊戲規則：教師說一詞請幼兒馬上說出相反的詞並作出相反的動作。遊戲由慢到快。
4 幼稚園中班反義詞教案：中班學習反義詞
活動目標
1.喜歡學習反義詞,體驗語言遊戲的樂趣。
2.發展快速傾聽和應答的能力。
3.在觀察中感受、理解並正確使用反義詞。
活動準備
1.ppt課件:反義詞
2.樂趣卡:比較大小
活動過程
一、遊戲引起興趣
出示“百寶箱”
教師:小朋友,你們知道我的百寶箱裡有什麼嗎?
誰想知道呀,來摸一摸,箱子裡有什麼?
二、初步理解反義詞的詞意。
1.出示大、小皮球,尋找不同。
提問:這兩個汽車有什麼不同?
(一個汽車大,一個汽車小)
教師:大和小是一對意思相反的詞。
2.利用幼兒感官學習反義詞。
(1)請小朋友們用耳朵聽一聽
快拍手,慢拍手。
(2)請小朋友用手捏一捏
捏木塊和海綿
(3)請小朋友用手掂量重量
拎棉花和沙子
讓幼兒試著說說有什麼不同,體會詞義間的差異。
(4)歸納總結,形成概念。
教師:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞,叫做“反義詞”。
三、學說反義詞。
1.教師說出一個詞,請小朋友說出它的反義詞。
如:笑-哭,厚-薄,粗-細,高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。
2.生活聯想:想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說出來。
3.通過課件,加深對反義詞的理解。
請小朋友根據圖片說反義詞說
如:真-假,動-靜,擁護-反對。
四、遊戲,練習學說反義詞。
1.拍手遊戲:反復練習說反義詞。
教師說一個詞,幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。
如:老師說“上”,幼兒:“下”,左—右;大—小;好—壞。
“快”— “慢”;高——矮;新——舊;輕——重;薄——厚;開——關;
熱——冷;淺——深,等等。
2.做相反動作:練習快速傾聽。
把右手舉起來——把左手舉起來;哭——笑;小鳥飛得高——小鳥飛得低;
往前走——往後走。
3.遊戲:“找朋友”。
玩法:教師出示一種實物,幼兒找出相反實物與之配對,成為一對好朋友。
大積木——小積木;厚書——薄書;胖娃娃——瘦娃娃;長棍子——短棍子等等。
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