幼稚園中班手工活動：紮染暢想

1.能夠運用觀察和想像變化出各種不同的紮染作品。

2.體驗線條和色塊相結合的物體形狀， 感受成功的喜悅。

材料準備：紮染好的餐巾紙、粗和細的記號筆每人一份。

經驗準備：能運用各種圖形變出人物、動物等形態。

一、欣賞紮染畫

聽說我們小朋友一起玩了紮染畫， 是怎麼玩的？回憶交流自己將餐巾紙紮染的過程。

師：老師這裡也有很多紮染畫， 一起來欣賞一下。 等下選擇一幅你最喜歡的站在它前面。

幼兒自由觀賞紮染畫， 交流感受並且在喜歡的畫前停駐。

師：你為什麼喜歡這幅紮染畫？（請孩子們說說喜歡的理由，

二、看一看、變一變

師：你覺得這幅紮染畫看起來像什麼？（引導幼兒從各個角度對紮染畫進行觀察和想像。 )

師：你能把剛才說的用記號筆變出來嗎？怎麼變？誰來試一試？

教師引導幼兒發揮想像， 運用紮染後的色彩和形狀用黑色記號筆進行創作， 勾出富有想像力的作品。

師：試一試， 果然非常有趣， 你們覺得還可以把它們變成什麼？

請個別幼兒再次進行嘗試， 運用色彩和形狀的不同進行勾畫， 變化出不同的創作

作品小結：通過記號筆的説明我們可以把紮染畫變成非常有趣的圖畫， 但是首先我們要從不同角度來觀察色彩和形狀， 從中找出它們很特別的地方。

師：大家想要一起來試試嗎？老師有兩個要求。 第一， 拿到紮染畫後， 先看一看、想一想， 然後再用記號筆變一變， 變成你看到的， 想到的各種東西。 第二， 變好以後可以用記號筆再裝飾你的畫。

教師中途展示部分幼兒的作品， 說說孩子們的創意， 給每位孩子帶去鼓勵和靈感請幼兒巡迴觀賞別人的作品， 互相討論和交流， 提而審美能力。

1.展示幼兒的作品， 先創作完成的幼兒自由討論。

2.請孩子們圍坐在一起交流作品(引導幼兒說說自己的和別人的作品， 感受不同的孩子眼中不同的欣賞角度。 )