平常我們總是說， 要培養孩子的手眼協調能力。 但事實上， 在孩子生長發育過程當中， 對於雙手的協調能力也極為重要。
因為， 許多孩子在三歲前都是用雙手同時操作的， 以後， 他們使用右手的機會遠遠多於左手。 左右手的靈活程度已出現明顯差距。 本次活動就是給孩子提供一個左手參與操作的機會。 鼓勵幼兒靈活地運用雙手， 鍛煉左手功能、開發幼兒全腦。
《左手教右手》教案主要讓孩子習慣于用左手、右手分工做事， 提高左右手的靈活能力以及協調性。
【活動準備】
畫有水果輪廓的塗畫紙若干、蘋果剪紙若干、玉米粒，
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【活動過程】
一、教師邊念《小小手》兒歌邊做動作， 導入活動。
小朋友， 現在我給大家念個兒歌聽好嗎?“拍拍手、拉把手， 我們都有一雙手， 穿衣服、扣紐扣， 洗臉、刷牙和梳頭， 畫畫也要用小手， 小小手、小小手， 真是我的好朋友。 ”瞧!我的小手真能幹， 你們的小手會做些什麼事情呢?幼兒互相討論交流並講述小手能做什麼事情。
二、我們的小手真能幹(經驗重播)
1、教師提問幼兒：“我們的小手能幹什麼?”幼兒講述， 請個別幼兒示範或全體幼兒模仿(針對幼兒的回答情況分別獎給幼兒一隻黃色的手鐲並幫助他們戴在右手上)
2、我們的小手真能幹
教師說：“小朋友，
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教師小結：剛才， 我發現小朋友都用一隻手在活動， 這只活動最靈活、最能幹的手是右手， 那我們就獎給它一個黃色的小手鐲吧。 來讓我們舉起右手向後面的客人老師打一聲招呼吧：“客人老師好”。 我們的另一隻手是左手， 來用自己的左手拍拍小屁股、叉叉腰。
平時左手不愛活動， 什麼事情右手都搶著幹， 留給左手的機會很少， 所以不靈活。 那麼怎樣才能使我們的左手變得跟右手一樣靈活呢?教師啟發引導幼兒討論：右手可以幫左手學什麼呢?
三、左手學一學
今天， 老師給你們準備了許多東西， 讓我們給左手一個機會， 用左手來喂小動物、剪蘋果、塗色、撿積木好嗎?請你們記住一定要用左手(也就是不帶手鐲的那只手)，
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幼兒自由分組， 自由選擇材料進行嘗試， 教師巡迴觀察指導， 鼓勵幼兒充分地學慣用左手做一件事情， 鼓勵動作快的幼兒進行新的嘗試。
四、交流展示
教師講評幼兒情況：“小朋友們真棒， 誰來說說你的右手幫助左手學會了什麼本領”， 請部分幼兒展示左手學到的本領。
教師小結：我們的左手也很棒， 也獎給它一個藍色的小手鐲吧， 帶上它， 我們用一雙手來表演一個節目好嗎?一起表演《小手跳舞》走出活動室。
【活動延伸】
1、在日常活動中， 要求幼兒利用左(右)手做事， 每做一件事就獎給自己的手鐲一顆小星星，
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2、在區域活動中， 為幼兒準備許多紙盒、玉米粒、小石子、紙筆、小沙包等物品， 讓幼兒練習用左手夾、畫， 鍛煉用左手做各種各樣的事情。
