活動目標：
1、能按照要求指出有關物件位於隊伍的“第幾個”， 學習7以內的序數。
2、觀察圖片上的細節， 學習比較某些物件的異同。
活動準備：
1、 幼兒活動材料《數學》第5頁《找媽媽》。
2、 材料袋：媽媽和寶寶的圖片。
活動過程：
媽媽和寶寶的“親子裝”
——媽媽要帶寶寶去參加親子郊遊， 他們穿上了一樣的衣服， 找一找哪位媽媽和寶寶是一家。
——教師在黑板的左邊擺出4個寶寶的圖片， 在右邊呈現7個媽媽的圖片， 引導幼兒逐一尋找和寶寶穿同樣“親子裝”的媽媽。 教師按照幼兒的回答， 將寶寶和媽媽的圖片擺放在一起， 表示“他們是一家”。
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—觀察每一對媽媽和寶寶身上的服飾， 引導幼兒說說：他們穿的衣服是什麼樣子的？有什麼圖案？發飾、髮型 、鞋子是 一樣的嗎？
——比較媽媽和寶寶有什麼不一樣的地方， 如媽媽的個子比寶寶高， 媽媽的裙子比寶寶的裙子長， 媽媽的鞋子比寶寶的鞋子大等。
寶寶來排隊
——將媽媽的圖片拿去， 只剩下寶寶的圖片， 並將4個“寶寶”擺成一排。
——請你數一數， 有幾個寶寶？你是怎麼數的？（從左往右， 一個一個地數） ——請你們幫我找寶寶， 我的寶寶穿著一條紅色背帶褲， 他排在隊伍的第幾個？
——幼兒根據“媽媽”的提示找到相應特徵的“寶寶”， 並用較完整的語言說出“他站在隊伍的第x個”。
寶寶找媽媽
——翻開幼兒活動材料《數學》第5頁《找媽媽》。 請幼兒根據左邊寶寶的服飾在右邊的隊伍裡尋找他們的媽媽。
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——引導幼兒仔細觀察畫面上的細節， 找到寶寶的媽媽， 用筆把媽媽圈起來。
——說說每一位寶寶的媽媽分別排在隊伍的第幾個， 用畫點的方式記錄在空白處， 如排在第3個， 就畫3個點來記錄。
