活動目標：
1.運用統計圖表進行數量的比較。
2.學習10以內數量的簡單統計。
重點難點：
運用統計圖表進行數量的比較。
活動準備：
《我的數學》第11頁。
活動過程：
一、請幼兒翻開《我的數學》到第11頁， 一起認識統計圖表。
1.圖上的小朋友要票選明天要吃的點心， 他們都在看一張表， 我們也來看看。 你在表上看到了什麼？
2.每一個點心的上面是小朋友的名字， 數一數三個點心的上面分別有多少個人名？
3.有什麼辦法能不數就知道有多少人？（對應著看數字欄）
4.你知道明天要吃什麼點心嗎？為什麼？
5.哪一種點心選的人最少呢？
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二、教師在黑板上畫統計表， 帶領幼兒就最喜歡的點心進行統計， 讓幼兒進一步學習統計的方法。
1.你們喜歡吃的點心有哪些？我們來統計一下哪一種點心是我們班上最受歡迎的點心。
2.我們要怎麼做這個統計表呢？各種點心要畫在這個表的什麼位置？人名要記錄在哪裡呢？
3.現在數一數， 每種點心各得到了多少選票？哪一種點心最受歡迎？為什麼？
活動反思：
通過此次活動， 孩子們能夠運用統計圖表對數量進行比較。 孩子們學習了10以內數量的簡單統計並能夠進行簡單的統計。 在活動中孩子們學習興趣濃厚， 參與性高， 活動達到了預期的效果。
