幼稚園中班數學活動教案：動物的花紋

我們可以通過這次教學方案來告訴幼稚園的小朋友， 不同的動物有不同的花紋。 還能培養幼兒保護動物的情感。 是一舉兩得的好活動。

一、 教學目標

1.根據花紋認識幾種動物身上不同的花紋， 並能根據花紋找出動物。

2.能根據圖案找出圖案花紋樣式。

3.培養幼兒保護動物的情感。

二、 教學準備

1.PPT(動物圖片、各種圖案)

2.操作本、勾線筆人手一份。

三、 出示PPT， 認識各種動物及花紋

小朋友今天老師給你們帶來了許多小動物。

（1.）第一個我們看看是誰呀?（奶牛） 對， 仔細觀察一下奶牛身上的花紋是什麼樣子的？（是一塊一塊的，

黑白相間的）。

（2.）再來看第二個小動物是誰啊？（長頸鹿）哦， 它身上的花紋是什麼樣子的？（網底是白色的， 上面有一塊一塊的褐色斑紋）。

（3.）接下來看第三個小動物是誰呀？（斑馬）誒呀， 它身上有什麼樣的花紋？（一條一條的， 黑白相間的條紋）。

（4.）來， 我們看最後一個是誰?(獵豹) 它身上的花紋有什麼不一樣呢？（金色毛髮上有不規則的斑點）。

總結：哇！原來它們身上的花紋都是不一樣的。

奶牛身上的是黑白的， 像什麼?(雲朵)

長頸鹿身上的是一塊一塊白底褐色的， 像什麼？（巧克力、地面磚）

斑馬身上的是一條一條黑白相間的， 像什麼?(斑馬線)

獵豹身上的是不規則的斑點， 像什麼？（眼睛）

四、 出示PPT， 根據圖案找出動物

接下來老師呀要給這些小動物施個魔法，

把他們身上的花紋各取下一部分， 看你們還能不能猜出是誰的， 好嗎?(好的) 請小朋友把小眼睛閉閉好， 老師要施魔法嘍（克裡克裡克裡巴巴變）。 來睜開眼睛猜猜看它們分別是誰？如果猜對了， 他就會變出來哦!

出示動物身上其中一塊ⅹⅹⅹ， 這是誰的斑紋？

哇！小朋友太棒了！！

五、 槍聲， 根據圖案救小動物

發生什麼事情了（驚訝）， 啊,獵人來了。 看， 動物都被捉到籠子裡了， 怎麼辦？我們一起把動物救出來吧。 （好） 怎樣才能把動物救出來呢？（幼兒積極回答）

真棒， （大拇指）小朋友都很愛動腦筋， 想出了這麼多辦法。 可是這個獵人也很聰明哦， 他設計了一種神奇圖案鎖， 必須要找出和門一樣的圖案， 才能救出小動物， 並且有時間限制哦， 我們只有10秒鐘的時間，

時間到門就會消失， 就再也救不出小動物了。

現在我們趁獵人不在趕快救小動物吧， 你們看長頸鹿門上的圖案是什麼樣子的？（黑色點點的）是這個嗎？（拖動4個圖案往門上配對） 是的， YE找到正確答案了， 時間剛好， 看門消失了， 我們成功了。 剩下還有三隻小動物請小朋友來幫忙好嗎？（好）現在請小朋友悄悄走到桌子邊， 準備好了嗎？（好了）每人拿一隻勾線筆， 找出和門一樣的圖案就圈起來。

我們看奶牛門上的圖案是什麼樣子的(橫條紋的)， 好計時開始10秒鐘哦。 時間到找到了嗎？（找到了）

接下來看斑馬門上的圖案是什麼樣子的?(黑白格子的) 好， 計時開始， 10秒鐘哦。 時間到找到了嗎?（找到了）

最後一個是獵豹， 它很著急了， 我們小朋友要加速嘍，

它門上的圖案是什麼樣子的？（黑白斜條紋） 好， 計時開始， 時間到。

現在來看看我們找的對不對。 奶牛、斑馬、獵豹依次試著配對， YE找對了。 太棒了， 小動物都被救出來了， 他們要感謝你們， 那你們要說什麼？（不用謝）

六、對我們要做☆禁☆愛護動物的“小衛士”好嗎？

（好） 你覺得應該怎樣做才是愛護小動物？（積極回答）哦， 從你們的話中老師知道你們都特別喜歡小動物， 那我們就從愛護身邊的小動物開始吧， 比如， 不把魚從魚缸裡拿出來玩弄， 不捉小鳥捆起來玩， 不踢小狗、小貓等， 因為動物是我們的朋友， 我們要愛護它。